Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNGİLİZCE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI	İkinci Düzey	İÖP 201		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	İNGİLİZCE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	ÖRGÜN
Dersin Amacı	This course aims to provide pre-service English language teachers with a comprehensive understanding of the theoretical, historical, and practical dimensions of English language teaching. It seeks to develop their awareness of effective instructional principles, evolving trends, and the broader social, cultural, and economic contexts that shape language education. Additionally, the course equips students with the knowledge and skills necessary for designing and implementing effective English language instruction that addresses contemporary classroom needs.
Dersin Tanımı	This course explores the foundational concepts and evolving practices in English language teaching. Topics include the meaning and purpose of learning and teaching English, historical developments in the field, and the influence of major learning and teaching theories.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	• Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi (Grammar-Translation Method)
3	• Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi (Grammar-Translation Method)
4	• Direkt Yöntem/Dolaysız Yöntem (Direct Method)
5	• Direkt Yöntem/Dolaysız Yöntem (Direct Method)
6	• İşitsel-Dilsel Yöntem (Audio-Lingual Method)
7	• İşitsel-Dilsel Yöntem (Audio-Lingual Method)
8	• Sessizlik Yöntemi (The Silent Way)
9	Midterm
10	• Sessizlik Yöntemi (The Silent Way)
11	• Telkin Yöntemi (Desuggestopedia)
12	• Telkin Yöntemi (Desuggestopedia)
13	• Danışmanlı (Grupla) Dil Öğretim Yöntemi (Community Language Learning)
14	• Danışmanlı (Grupla) Dil Öğretim Yöntemi (Community Language Learning)
15	• Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi (Total Physical Response)
16	• Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi (Total Physical Response)
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İngilizce öğrenmenin ve öğretmenin doğası ve önemi
2	İngilizce dil öğretiminin amaçları ve temel ilkeleri
3	İngilizce dil öğretiminin tarihsel gelişimi
4	Öğrenme ve öğretme kuramlarının İngilizce dil pedagojisine etkisi
5	Temel dil becerilerinin geliştirilmesi ve bütünleştirilmesi
6	Sınıf içi öğretim uygulamaları
7	İngilizce dil öğretiminde çağdaş eğilimler ve karşılaşılan zorluklar
8	Etkili İngilizce öğretiminin temel bileşenleri
9	İngilizce dil eğitiminin sosyal, kültürel ve ekonomik açılardan eleştirel değerlendirilmesi
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	2	30
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	7	3	21
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			105
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Freeman, Diane Larsen. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press.
Yardımcı Kaynaklar	Richards, J. C. and Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd Edition). Cambridge: Cambridge University Press. Brown, H. D. (2007) Principles of Language Learning and Teaching. (5th Edition). San Francisco State University: Pearson Longman. Brown, H. D. (2007). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (3rd Edition). San Francisco State University: Pearson Longman.

Ders İle İlgili Dosyalar