Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNGİLİZCE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI	İkinci Düzey	İÖP 201		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	İNGİLİZCE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	ÖRGÜN
Dersin Amacı	Bu ders, öğretmen adayı İngilizce öğretmenlerine İngilizce öğretiminin teorik, tarihsel ve pratik boyutları hakkında kapsamlı bir anlayış kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders, öğretmen adaylarının etkili öğretim ilkeleri, gelişen eğilimler ve dil eğitimini şekillendiren daha geniş sosyal, kültürel ve ekonomik bağlamlar konusunda farkındalıklarını geliştirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca ders, öğrencilere günümüz sınıflarının ihtiyaçlarını karşılayan etkili bir İngilizce öğretim programı tasarlama ve uygulama konusunda gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders, İngilizce öğretimindeki temel kavramları ve gelişen uygulamaları ele almaktadır. Konular arasında İngilizce öğrenme ve öğretmenin anlamı ve amacı, bu alandaki tarihsel gelişmeler ve başlıca öğrenme ve öğretme teorilerinin etkisi yer almaktadır.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	• Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi (Grammar-Translation Method)
3	• Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi (Grammar-Translation Method)
4	• Direkt Yöntem/Dolaysız Yöntem (Direct Method)
5	• Direkt Yöntem/Dolaysız Yöntem (Direct Method)
6	• İşitsel-Dilsel Yöntem (Audio-Lingual Method)
7	• İşitsel-Dilsel Yöntem (Audio-Lingual Method)
8	• Sessizlik Yöntemi (The Silent Way)
9	Midterm
10	• Sessizlik Yöntemi (The Silent Way)
11	• Telkin Yöntemi (Desuggestopedia)
12	• Telkin Yöntemi (Desuggestopedia)
13	• Danışmanlı (Grupla) Dil Öğretim Yöntemi (Community Language Learning)
14	• Danışmanlı (Grupla) Dil Öğretim Yöntemi (Community Language Learning)
15	• Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi (Total Physical Response)
16	• Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi (Total Physical Response)
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İngilizce öğrenmenin ve öğretmenin doğası ve önemini bilir
2	İngilizce dil öğretiminin amaçları ve temel ilkeleri hakkında bilgi sahibidir
3	İngilizce dil öğretiminin tarihsel gelişimi hakkında bilgi sahibidir
4	Öğrenme ve öğretme kuramlarının İngilizce dil pedagojisine etkisini tartşabilir
5	Temel dil becerilerinin geliştirilmesi ve bütünleştirilmesi hakkında bilgi sahibidir
6	Sınıf içi öğretim uygulamalarına örnek verebilir, aktivite dizayn edebilir.
7	İngilizce dil öğretiminde çağdaş eğilimler ve karşılaşılan zorluklar hakkında bilgi sahibidir
8	Etkili İngilizce öğretiminin temel bileşenlerini bilir
9	İngilizce dil eğitiminin sosyal, kültürel ve ekonomik açılardan eleştirel değerlendirilmesini yapabilir.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ
2	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 1
3	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 2
4	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 3
5	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 4
6	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 5
7	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 6
8	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 8
9	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 9
10	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 10
11	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 11
12	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 12
13	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 13
14	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 14
15	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	6	3	18
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			87
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Freeman, Diane Larsen. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press.
Yardımcı Kaynaklar	Richards, J. C. and Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd Edition). Cambridge: Cambridge University Press. Brown, H. D. (2007) Principles of Language Learning and Teaching. (5th Edition). San Francisco State University: Pearson Longman. Brown, H. D. (2007). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (3rd Edition). San Francisco State University: Pearson Longman.

Ders İle İlgili Dosyalar