Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ DANIŞMANLIĞI DERSİ I	Üçüncü Düzey	HSH 888		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. BETÜL ÖZEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HANDAN ZİNCİR, DOÇ. DR. BETÜL ÖZEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, doktora öğrencisinin tez çalışmasını bilimsel, etik ve metodolojik ilkeler doğrultusunda planlamasını, yürütmesini ve geliştirmesini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencinin tez konusu belirleme, araştırma sorusu oluşturma, yöntem seçimi, veri toplama ve analiz süreçlerini danışman rehberliğinde yürütmesi ve akademik yazım becerilerini geliştirmesi hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Bu ders, doktora öğrencisinin tez danışmanı eşliğinde tez çalışmasına ilişkin akademik, metodolojik ve etik süreçleri yürüttüğü uygulamalı bir derstir. Ders kapsamında tez konusu ve kapsamının netleştirilmesi, araştırma tasarımının oluşturulması, literatür değerlendirmesi, veri toplama ve analiz sürecinin izlenmesi, tez yazım sürecinin yönlendirilmesi ve akademik ilerlemenin düzenli olarak değerlendirilmesi yer almaktadır.

Dersin İçeriği

1	Tez danışmanlığı sürecinin tanıtılması, beklentilerin ve çalışma takviminin belirlenmesi.
2	Tez konusu önerilerinin tartışılması ve araştırma alanının netleştirilmesi.
3	Tez problem durumu ve araştırma sorularının danışman rehberliğinde geliştirilmesi.
4	Tez çalışmasına uygun araştırma tasarımının ve yöntem yaklaşımının belirlenmesi.
5	Literatür tarama stratejisinin oluşturulması ve kaynak yönetimi süreçlerinin planlanması.
6	Literatür bulgularının değerlendirilmesi ve kuramsal çerçevenin oluşturulması.
7	Veri toplama araçlarının ve örneklem özelliklerinin belirlenmesi.
8	Araştırma etiği, etik kurul başvuru süreci ve etik ilkelerin gözden geçirilmesi.
9	Veri toplama sürecinin izlenmesi ve karşılaşılan sorunların değerlendirilmesi.
10	Veri analizi sürecinin planlanması ve uygun analiz yöntemlerinin belirlenmesi.
11	Ön bulguların değerlendirilmesi ve tez yazım sürecine geçiş.
12	Tezin yöntem ve bulgular bölümlerinin danışman eşliğinde gözden geçirilmesi.
13	Tartışma, sonuç ve öneriler bölümlerinin yapılandırılması.
14	Tez çalışmasının genel değerlendirilmesi ve bir sonraki döneme ilişkin hedeflerin belirlenmesi.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Tez çalışmasına ilişkin araştırma konusunu ve problem alanını bilimsel gerekçeler doğrultusunda belirler.
2	Tez çalışması için uygun araştırma sorularını ve yöntem yaklaşımını danışman rehberliğinde oluşturur.
3	Alanına ilişkin bilimsel literatürü sistematik biçimde tarar ve eleştirel olarak değerlendirir.
4	Tez çalışmasının etik ilkelere uygunluğunu gözeterek araştırma sürecini planlar ve yürütür.
5	Akademik yazım ve bilimsel raporlama ilkelerine uygun şekilde tez taslağı hazırlar.
6	Tez sürecinde elde edilen ilerlemeyi düzenli olarak değerlendirir ve geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Preklinik ilaç Ar-Ge faaliyetlerini, metodlarını öğrenmek ve süreci yönetebilmek,
2	İlaç Ar-Ge faaliyetlerinde yer alan cihazları kullanabilmek,
3	İlaç uygulama ve araştırma tekniklerini kullanarak yeni ilaç araştırma geliştirme çalışmaları yapabilmek,
4	İlaç Ar-Ge faaliyetinden ürüne dönük sonuçlar elde etmek,
5	Beşeri, veteriner, zirai ve çevre sağlığı ilaç sanayisi ihtiyaçlarına yönelik çalışmak,
6	Kimyasal sentez metodlarını öğrenmek ve sentez aracılığıyla ürün geliştirmek,
7	Biyoinformatik temel prensiplerini öğrenmek ve istatistiksel analizleri yapabilmek,
8	Bitkisel ve diğer kaynaklardan ilaç hammaddesi elde etmek ve bunları formülasyona dönüştürmek,
9	Farmakogenetik ve farmakokinetik analizlerle beraber terapötik ilaç izlemi yapabilmek,
10	Yasaklı maddeler konusunda analiz yöntemlerini ve metod validasyonlarını öğrenmek,
11	Nöropsikiyatrik hastalıklarda kullanılan in vivo ve in vitro metodları öğrenmek,
12	İlaç Ar-Ge ile ilişkili makaleleri ve çalışmaları analiz edebilmek,
13	Bilimsel proje, sunum ve yayın yapabilmek,
14	İlaç Ar-Ge sürecinde yer alan kalite sistemlerin tanımak,
15	Bilimsel çalışmalarda ekip çalışması kültürü edinmek ve insan ilişkilerinde tutarlı olabilmek,
16	Etik değerler çerçevesinde çalışma yürütmek ve etik kurul başvuru süreçlerini yönetmek,
17	Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
18	İlaç Ar-Ge sürecinde yenilikleri takip edebilmek ve yaşam boyu öğrenme alışkanlığı kazanmak,
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	2	5	10
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	2	2
Toplam iş yükü			54
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		100
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Bu ders için tek bir zorunlu ders kitabı bulunmamaktadır. Ders, öğrencinin tez konusu ve araştırma tasarımına uygun olarak belirlenen bilimsel kaynaklar ve danışman rehberliği doğrultusunda yürütülmektedir.
Yardımcı Kaynaklar	Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). SAGE Publications. YÖK – Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği https://www.yok.gov.tr COPE – Committee on Publication Ethics Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors and Authors https://publicationethics.org APA. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. TÜBİTAK – Araştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) Proje ve Araştırma Etiği Rehberleri https://www.tubitak.gov.tr TÜSEB – Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı Araştırma Destek Programları ve Etik Rehberler https://www.tuseb.gov.tr World Health Organization (WHO). (2022). Ethical Standards and Procedures for Research with Human Participants https://www.who.int

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında