Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MALİ MATEMATİK I Birinci Düzey C-MLY105 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ MURAT RUHLUSARAÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr. MURAT RUHLUSARAÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Temel Matematik bilgilerini vermek
Dersin Tanımı Denklemler, eşitsizlikler, fonksiyonlar, grafikler, üstel ve logaritmik fonksiyonlar, limit, türev ve optimizasyona giriş

Dersin İçeriği
1 Sayılar, Üslü Sayılar, Köklü Sayılar, Mutlak Değer
2 Denklemler
3 Eşitsizlikler
4 Polinom Fonksiyonlar
5 Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar
6 Fonksiyon Uygulamaları
7 Limit ve Süreklilik
8 VİZE SINAVLARI
9 Temel Türev Konsepti ve Kuralları
10 İkinci ve daha yüksek dereceden türevler
11 Üstel ve logaritmik fonksiyonların türevleri
12 Optimizasyona giriş: Bir değişkenli optimizasyon problemleri
13 Optimizasyon problemleri ve marjinal fonksiyonlar
14 Doğrusal ve doğrusal olmayan fonksiyonların grafiğinin çizilmesi
15 Doğrusal ve doğrusal olmayan fonksiyonların grafiğinin çizilmesi
16 Final sınavları
17 Final sınavları
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Dersin sonunda öğrenciler, ekonomi ve yönetimde en yaygın kullanılan matematiksel yöntemleri hem biçimsel, soyut bir bakış açısıyla hem de sezgisel bir bakış açısıyla anlayabilmelidir.
2 Bu derste başarılı olan öğrenciler bir fonksiyonu cebirsel, sayısal ve grafiksel açıdan yorumlayabileceklerdir.
3 Öğrencilerin uygun yöntemleri seçerek, çeşitli stratejiler kullanarak ve sorunları çözmek için alternatif yaklaşımları keşfederek etkili sorun çözücüler olmaları beklenmektedir.
4 Öğrencilerin polinomların, rasyonel fonksiyonların, üstel ve logaritmik fonksiyonların özelliklerini hatırlayabilmeleri ve kullanabilmeleri beklenmektedir. Fonksiyonların özelliklerini ve terslerini tanıyabilmeleri beklenmektedir.
5 Öğrenciler, bir fonksiyonun sürekliliğini ve türevini tanımlayıp ayırt edebileceklerdir. Bunları teğet doğru denklemine ve ekonomideki gelir, maliyet ve kâr kavramlarına yansıtabileceklerdir.
6 Öğrenciler, min., max. değerleri ve içbükeyliği inceleyerek bir fonksiyonun olası grafiğini çizebilecek ve bu grafiği yorumlayabilecektir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Applies engineering knowledge related to mathematics, science, basic engineering, and computer-based calculations to solve engineering problems.
2 Gains the ability to develop engineering solutions using discipline-specific knowledge and methods.
3 Defines complex engineering problems and formulates them using fundamental science and engineering knowledge.
4 Defines and analyzes solutions to problems, taking into account the UN Sustainable Development Goals.
5 Designs creative solutions to complex engineering problems.
6 Gains the ability to design complex systems, processes, devices, or products by considering realistic constraints in the engineering problem-solving process.
7 For the analysis and solution of complex engineering problems, selects and effectively applies appropriate methods, techniques, resources, and modern engineering and computing tools, including estimation and modeling.
8 Aware of the limitations of the methods, techniques, and IT tools used, it produces and implements appropriate solutions.
9 Conducts literature research to examine complex engineering problems and collects data within the scope of these studies.
10 Using research methods, the student designs and conducts experimental or applied studies, analyze and evaluate the results.
11 Within the scope of the UN Sustainable Development Goals, the student is knowledgeable about the impacts of engineering solutions on society, health and safety, the economy, sustainability, and the environment, and analyze these impacts.
12 Gains awareness of the legal consequences of engineering solutions.
13 The student acts in accordance with professional principles and legal regulations in engineering practice and acquires knowledge about ethical responsibilities.
14 Gains awareness about non-discrimination, impartiality, and inclusiveness of diversity.
15 Gains the ability to work effectively as an individual, team member, or team leader in intra-disciplinary or multi-disciplinary team projects.
16 Gains the ability to communicate effectively in technical matters, both verbally and in writing by taking into account the differences in the target audience''s education, language, and profession.
17 Gains the ability to apply project management principles, perform time and resource planning, and conduct economic feasibility analysis.
18 Gains awareness about entrepreneurship and innovation.
19 Gains the ability to adapt to new and emerging technologies and to evaluate technological changes with a questioning and critical perspective.
20 Gains the ability to independently and continuously learn new knowledge and skills.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 3 30
Ödevler 4 2 8
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Osman Unutulmaz, Uygulamalı Matematik, Detay Yayıncılık, 2014 Raymond A. Barnett, Michael R. Ziegler, Karl E. Byleen, İşletme, İktisat, Yaşam Bilimleri ve Sosyal Bilimler İçin Genel Matematik, Nobel Yayın Dağıtım, 2011 Edward Dowling , İşletme ve İktisat İçin Matematiksel Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, 2006 Alpha Chiang, Matematiksel İktisadın Temel Yöntemleri, Gazi Kitabevi, 2005
Yardımcı Kaynaklar Yok

Ders İle İlgili Dosyalar