Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SPOR EĞİTİMİNDE PROGRAM GELİŞTİRME İkinci Düzey BSB 582 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli sunum, soru cevap, Demonstrasyon, proje
Dersin Amacı Bu dersin amacı, spor eğitiminde program geliştirme süreciyle ilgili temel kavramları açıklayabilme ve program tasarısı modellerini karşılaştırabilmedir.
Dersin Tanımı Spor Eğitiminde Program Gelistirme dersi; program gelistirmeyle ilgili temel kavramlar; program gelistirmeyi gerekli kılan etmenler, program türleri; program gelistirmenin tarihi, felsefi, psikolojik, ekonomik ve toplumsal temelleri; egitim programinin ögeleri -amaç, içerik, ögretme-ögrenme süreçleri, degerlendirme-; program gelistirme modelleri; egitim programi tasarimi yaklasimlari; program gelistirme süreci -amaçlarin asamali siniflamasi, amaçlarin ve davranisal amaçlarinin saptanmasi ve yazilmasi, içerigin seçimi ve düzenlenmesi-; ögretim ve sinama durumlarinin düzenlenmesi; program gelistirmede yeni yaklasimlar ve uygulamali program tasarisi hazirlama konulariyla ilgili bilgi ve becerileri kapsar.

Dersin İçeriği
1 Program geliştirmeye giriş, temel kavramlar ve ilkeler
2 Eğitim programlarının felsefi ve toplumsal temelleri
3 Spor eğitiminde program geliştirme yaklaşımları
4 İhtiyaç analizi ve hedef kitlenin belirlenmesi
5 Öğrenme kazanımlarının ve hedeflerin yazılması
6 İçeriğin seçimi, düzenlenmesi ve yapılandırılması
7 Öğretim yöntem ve tekniklerinin programla ilişkilendirilmesi
8 Ara Sınav
9 Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin program geliştirmedeki yeri
10 Spor eğitiminde program uygulama süreci
11 Program değerlendirme modelleri ve yaklaşımları
12 Spor eğitim programlarının incelenmesi ve örnek uygulamalar
13 Program geliştirmede güncel yaklaşımlar ve teknoloji kullanımı
14 Program tasarımı: Grup sunumları ve genel değerlendirme
15 Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Program geliştirme ile ilgili temel kavramları açıklar.
2 Spor eğitiminde program geliştirme süreçlerini açıklar.
3 Eğitim gereksinimlerini belirlemeye yönelik analiz yapar.
4 Öğrenme kazanımlarını program amaçlarına uygun olarak hazırlar.
5 Spor eğitimine uygun içerik, yöntem ve materyalleri seçer.
6 Program geliştirme sürecinde ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanır.
7 Spor eğitim programlarını belirlenen ölçütlere göre değerlendirir.
8 Spor eğitimine yönelik örnek bir öğretim programı tasarlar.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 8 32
Ödevler 2 6 12
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 2 2 4
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 2 2 4
Araştırma 2 6 12
Toplam iş yükü     92
AKTS     3.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Karacaoğlu, Ö. C. (2018). Eğitimde program geliştirme. Nobel Akademik Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar