Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
EĞİTİM TARİHİ Birinci Düzey MB 006 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. REMZİ KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze
Dersin Amacı Eğitim Tarihi adlı dersle tarihin en eski dönemlerinden günümüze kadar geçen sürede eğitim olgusunun ve kurumlarının felsefi ve toplumsal temelleri ile tartışılması amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Eğitim Tarihi adlı ders, tarihin en eski dönemlerinden günümüze kadar geçen sürede eğitim etkinliğinin öğretilmesi ve kurumsal yapısının felsefi ve toplumsal temellerle tanıtılmasını içermektedir.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı: Eğitim tarihinin konusu, yöntemi ve kaynakları
2 Antik dönemde eğitim (Eski Mısır, Mezopotamya, Anadolu, Hint, Çin, Antik Yunan ve Roma İmparatorluklarında)
3 Orta Çağ ve Yeni Çağda Doğu, Batı ve İslam toplumlarında eğitim
4 Rönesans, Reform, Aydınlanma Hareketleri ve eğitim
5 Rönesans, Reform, Aydınlanma Hareketleri ve eğitim
6 Rönesans, Reform, Aydınlanma Hareketleri ve eğitim
7 midterm
8 Endüstri Çağı ve Modern Dönemde eğitim Milli/ ulus devletlerinin doğması ve milli eğitim sistemlerinin gelişmesi
9 Endüstri Çağı ve Modern Dönemde eğitim Milli/ ulus devletlerinin doğması ve milli eğitim sistemlerinin gelişmesi
10 Endüstri Çağı ve Modern Dönemde eğitim Milli/ ulus devletlerinin doğması ve milli eğitim sistemlerinin gelişmesi
11 Postmodern toplum tartışmaları ve eğitim
12 Postmodern toplum tartışmaları ve eğitim
13 İslam kültür ve medeniyetinin Batı medeniyeti ile ilişkileri. Antik dönemden bugüne dünyada eğitimde yaşanan temel değişimler ve dönüşümler
14 Dersin kapanış Tartışması: Eğitimin geleceği
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 1. Eskiçağdan yakınçağa dünyada eğitim tarihinin gelişimini tanır.
2 2. Eskiçağdan yakınçağa eğitim kurumlarını listeler ve karşılaştırır.
3 3. Eğitim tarihine iz bırakmış olan kişileri tanır.
4 4. Eğitimin fikir dünyası ve toplumsal yapıyı birbiriyle ilişkilendirebilir.
5 5. Eğitimin geleceği hakkında değerlendirme yapabilir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan vücudunun temel yapısı, organ ve sistemlerine ait tanım ve terimleri, yerleşimleri, komşulukları ve işleyişleri bilir. 6. 7.
2 Sağlığın korunması, sistemlere ait hastalıklar ve ilk yardım bilgisine sahiptir.
3 Beynin temel yapısını, işleyişini bilir. Alan terminolojisini etkin kullanır.
4 Hekimin talimatı doğrultusunda, elektroensefalografi (EEG), elektronöromiyografi (ENMG), polisomnografi (PSG) gibi elektronörofizyolojik uygulamaları yapar.
5 İşlem süresince hastanın takibini yapar, hastanın durumuyla ilgili gözlemlediği olağan dışı durumları hekime bildirir.
6 İşlemler ve acil durumlar için gerekli cihaz, elektrot, malzeme ve ilaçları hazırlar.
7 İşlem öncesinde cihazların kalibrasyonunu yapar. Ortamın işlemler için uygunluğunu sağlar.
8 İşlem sonunda kullanılan cihaz ve malzemelerin temizlik ve bakımının yapılmasını sağlar.
9 Rutin, uyku sırasında ve video EEG monitorizasyonda EEG çekimlerinin teknik özellikleri ve önemi bilir.
10 Elektronöromiyografide temel kavramları bilir ve basit sinir iletim uygulamalarını yapar.
11 Uyarılmış potansiyel, İntraoperatif monitorizasyon ve polisomnograf incelemesinde temel kavramları bilir ve uygular.
12 Birey ve halk sağlığı, iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir.
13 Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve mesleki bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
14 Bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar ve mesleki uygulamalarda kullanır.
15 Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir.
16 Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuatı anlar. Sosyal, kültürel ve hukuksal hak ve sorumluluklara uygun hareket eder.
17 Kalite yönetimi ve süreçlerine katılır.
18 Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 1 15 15
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     99
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı derste ilan edilecektir.
Yardımcı Kaynaklar derste ilan edilecektir.

Ders İle İlgili Dosyalar