Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TURİST REHBERLİĞİNDE UZMANLAŞMA Birinci Düzey REH407 7 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. NİHAT ÇEŞMECİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. NİHAT ÇEŞMECİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Dersin amacı, turist rehberliği mesleğinde uzmanlaşmanın önemine vurgu yapılarak, farklı uzmanlaşma alanları hakkında bilgi vermektir. Rehberlikte uzmanlaşma türlerinden bahsedilerek, öğrencilerin ilgi alanlarından da yola çıkarak belli bir konuda uzmanlaşmaları için altyapı oluşturulması amaçlanmaktır.
Dersin Tanımı Uzmanlaşmanın tanımı ve önemi, Turist rehberliğinde uzmanlık alanlarının sınıflandırılması. Farklı uzmanlaşma alanlarının tanıtımı. Uzmanlık alanlarına yönelik rehberin alması gereken ek eğitim ve elde etmesi gereken beceriler.

Dersin İçeriği
1 Uzmanlaşmanın tanımı ve önemi. Rehberlikte uzmanlaşmanın farklı sektör paydaşları ve rehber açısından önemi.
2 Turist rehberliğinde uzmanlık alanları ve bunların sınıflandırılması
3 Kültür rotaları ve kültür rotası gruplarına yönelik uzmanlaşma
4 İnanç turizmi ve inanç turu rehberliği alanında uzmanlaşma
5 Gastronomi Turizmi ve Gastronomi rehberliği alanında uzmanlaşma
6 Hüzün turizmi ve savaş alanları rehberliği alanında uzmanlaşma
7 Doğaya dayalı turizm türleri ve doğa turları rehberliği alanında uzmanlaşma
8 Macera turları rehberliği alanında uzmanlaşma
9 Şehir turları rehberliği ve müze rehberliği alanında uzmanlaşma
10 Yurt dışı turları ve yurt dışı rehberliği (tur liderliği) alanında uzmanlaşma,
11 Etkinlik turizmi ve etkinlik gruplarına yönelik uzmanlaşma
12 VIP turlar ve protokol rehberliği alanında uzmanlaşma
13 Öğrenci gruplarına yönelik turlarda uzmanlaşma
14 Engelli ziyaretçilere yönelik turlarda uzmanlaşma
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Uzmanlaşma ve rehberlikte uzmanlaşma kavramlarını tanımlayabilir.
2 Turist rehberliği mesleğinde uzmanlaşmanın önemini açıklayabilir.
3 Rehberlikte uzmanlaşma alanlarını sınıflandırabilir.
4 Farklı uzmanlaşma alanlarına örnekler verebilir.
5 Farklı uzmanlaşma alanlarında gerekli olan bilgi ve teknik becerilerin neler olduğunu sıralayabilir.
6 Öğrenci kendi bilgi, beceri ve yetenekleri doğrultusunda hangi alanda uzmanlaşabileceği konusunda fikir sahibi olur.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İletişim, radyo, televizyon ve sinema alanlarıyla ilgili bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal, siyasal, sosyal ve kültürel konularda disiplinler arası bir bakış açısıyla yeterli bilgi birikimine sahip olur; bu birikimle tutarlı ve kapsamlı fikirler oluşturup savunabilir.
2 Radyo, televizyon ve sinema alanındaki kuramları bilir.
3 Radyo, televizyon ve sinemanın dünyadaki ve Türkiye’deki tarihsel gelişim sürecini bilir.
4 Radyo, televizyon ve sinema alanındaki çalışma koşullarını düzenleyen yasal belgeleri, ulusal ve uluslararası meslek örgütlerini ve etik ilkeleri bilir
5 Radyo, televizyon ve sinemada yapım aşamalarını bilir; uygulama becerisi ve yetkinliğine sahiptir
6 Radyo, televizyon ve sinema alanında program üretme ve/veya film yapma yetkinliğine sahiptir
7 Radyo, televizyon yayıncılığındaki program türleri ile sinema türlerini ve akımlarını bilir
8 Görsel ve işitsel teknik donanımı içerik üretiminde etkin olarak kullanma becerisine sahiptir.
9 Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini (yazılım, program, uygulamalar vb.) etkin bir şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
10 Senaryo yazma ve çekim senaryosu hazırlama becerisine sahiptir.
11 Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkeleri konusunda yetkindir.
12 Medya okuryazarlığı becerilerini edinerek medya içeriklerinin toplumsal, ekonomik, politik, kültürel vb. etkilerini eleştirel bakış açısıyla ele alma, çözümleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir
13 Yapay Zekâ tabanlı uygulamaları çalışmalarında etkin ve etik bir biçimde kullanabilir
14 İş hayatındaki uygulamalar ile iş sağlığı ve güvenliği hakkında bilgi ve deneyim sahibidir.
15 En az bir yabancı dilde alanıyla ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir
16 Girişimcilik, iş geliştirme ve ekip çalışması yürütebilme konularında bilgi ve beceriye sahiptir.
17 Alanı dışında, kişisel ilgi alanları doğrultusunda tercih ettiği konularda akademik bilgi ve perspektif sahibidir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 1 5
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 3 6
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 3 6
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 1 1
Toplam iş yükü     47
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ed. Güzel, Ö. Ve Köroğlu, Ö. (2019). Turist Rehberliğinde Uzmanlaşma, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar