Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ESKİ TÜRK EDEBİYATI IV İkinci Düzey TDE322 6 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Atabey KILIÇ, Yard. Doç. Dr. Turgut KOÇOĞLU, Öğr. Gör. Dr. Abdulkadir DAĞLAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. Dr. Abdulkadir DAĞLAR
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı 16. yüzyıl Klasik Türk Edebiyatı tarihini incelemek ve bu dönem metinlerini anlamaya çalışmak.
Dersin Tanımı 16. yüzyıl Klasik Türk Edebiyatı tarihini incelemek ve bu dönem metinlerini anlamaya çalışmak.

Dersin İçeriği
1 16. yüzyıl Azeri sahası Türk edebiyatına Bakış
2 16. yüzyıl Çağatay sahası edebiyatına bakış ve Babür Şah
3 Fuzuli: hayatı, edebi kişiliği ve eserleri
4 Fuzuli'nin gazellerinden örnekler
5 Su kasidesi tahlili
6 Baki: hayatı, edebi kişili ve eserleri
7 Baki Divanı'ndan seçme metinler
8 Ara sınav
9 Hayali Bey: hayatı, edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
10 Taşlıcalı Yahya: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
11 Zati : Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
12 Nev'i: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
13 Lami'i Çelebi: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
14 Muhibbi: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
15 Rûhî: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
16 Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatının tarihi gelişimini bilir.
2 Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
3 Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.
4 Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
5 Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
6 Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
7 Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
8 Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.
9 Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.
10 Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 - Fizyoloji bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli güncel bilgi birikimine sahip olmak
2 Fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3 Fizyoloji alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
4 Bilimsel bakışa sahip olmak
5 İnsan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olma ve buna uygun davranmak
6 Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenmek
7 Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanmak
8 Bilimsel yenilikleri takip etmek
9 Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olmak
10 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olmak
11 Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanma
12 Sunum ve aktarma becerisi kazanmak
13 Yaşam boyu kendi kendine öğrenmenin önemini kavramak
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     88
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi; Fahir İz, Nazım 1; Halil Erdoğan Cengiz, Divan Şiiri Antolojisi, MİLLİYET, 1972;Şemseddin Sâmî, Kâmûs-ı Türkî. Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü; İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü.
Yardımcı Kaynaklar Kemal Edip Kürkçüoğlu, Beng ü Bade, İstanbul 1955; Fuzûlî, Rind ü Zahid, Haz. Kemal Edip Kürkçüoğlu, Ankara 1959; Fuzûlî Divanı, Haz. Ali Nihad Tarlan, İstanbul 1950. Fuzûlî, Farsça Divan, Yay. Hasibe Mazıoğlu, Ankara 1962; Sabahattin küçük, Bâkî Dîvânı-Tenkitli Basım TDK, Ankara 1994.

Ders İle İlgili Dosyalar