Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ESKİ TÜRK EDEBİYATI IV	İkinci Düzey	TDE322		6	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. TURGUT KOÇOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Atabey KILIÇ, Yard. Doç. Dr. Turgut KOÇOĞLU, Öğr. Gör. Dr. Abdulkadir DAĞLAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Abdulkadir DAĞLAR
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	16. yüzyıl Klasik Türk Edebiyatı tarihini incelemek ve bu dönem metinlerini anlamaya çalışmak.
Dersin Tanımı	16. yüzyıl Klasik Türk Edebiyatı tarihini incelemek ve bu dönem metinlerini anlamaya çalışmak.

Dersin İçeriği

1	16. yüzyıl Azeri sahası Türk edebiyatına Bakış
2	16. yüzyıl Çağatay sahası edebiyatına bakış ve Babür Şah
3	Fuzuli: hayatı, edebi kişiliği ve eserleri
4	Fuzuli'nin gazellerinden örnekler
5	Su kasidesi tahlili
6	Baki: hayatı, edebi kişili ve eserleri
7	Baki Divanı'ndan seçme metinler
8	Ara sınav
9	Hayali Bey: hayatı, edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
10	Taşlıcalı Yahya: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
11	Zati : Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
12	Nev'i: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
13	Lami'i Çelebi: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
14	Muhibbi: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
15	Rûhî: Hayatı , edebi kişiliği ve eserlerinden örnekler
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatının tarihi gelişimini bilir.
2	Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
3	Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.
4	Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
5	Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
6	Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
7	Öğrenci, 16. yüzyıl divan şairlerini tanır.
8	Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.
9	Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.
10	Öğrenci 16. yüzyıl Klasik Türk edebiyatı metinlerini okuma ve anlama becerisi edinir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			88
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi; Fahir İz, Nazım 1; Halil Erdoğan Cengiz, Divan Şiiri Antolojisi, MİLLİYET, 1972;Şemseddin Sâmî, Kâmûs-ı Türkî. Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü; İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü.
Yardımcı Kaynaklar	Kemal Edip Kürkçüoğlu, Beng ü Bade, İstanbul 1955; Fuzûlî, Rind ü Zahid, Haz. Kemal Edip Kürkçüoğlu, Ankara 1959; Fuzûlî Divanı, Haz. Ali Nihad Tarlan, İstanbul 1950. Fuzûlî, Farsça Divan, Yay. Hasibe Mazıoğlu, Ankara 1962; Sabahattin küçük, Bâkî Dîvânı-Tenkitli Basım TDK, Ankara 1994.

Ders İle İlgili Dosyalar