Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ	İkinci Düzey	İDÖ 501		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE YAVUZ HARMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE YAVUZ HARMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Eğitim Bilimleri Enstitüsü''nde öğrenim gören öğrencilerin İngilizce eğitimi alanındaki araştırma yöntemlerine ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması bu dersin amacıdır.
Dersin Tanımı	Araştırma yöntemleriyle ilgili temel kavramlar ve ilkeler Araştırma süreci (sorunu fark etme, problemi ve örneklemi belirleme, veri toplama ve analizi, sonuçları yorumlama) Veri toplama araçlarının genel özellikleri Verilerin analizi ve değerlendirilmesi Makale, tez ve veri tabanlarına erişim Araştırma modelleri ve türleri Bilimsel araştırmalarda temel paradigmalar Nicel ve nitel araştırma desenleri Nicel ve nitel araştırmada örneklem, veri toplama, verilerin analizi Nicel ve nitel araştırmada geçerlik ve güvenlik Makale ya da tez inceleme, değerlendirme ve sunma Araştırma ilkelerine ve etiğine uygun araştırma raporu hazırlama

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2	Literatür taraması Veri toplama
3	Araştırma yaklaşımının seçimi Amaç cümlesi Araştırma soruları ve hipotezler
4	Araştırma yaklaşımının seçimi Amaç cümlesi Araştırma soruları ve hipotezler
5	Örnekleme Yöntemleri Araştırmaların evren ve örneklem bölümlerinin raporlanması
6	Ölçme-değerlendirme: Geçerlik ve güvenirlik hususları
7	Veri toplama yöntemleri ve araçları (Anket, Ölçek, gözlem, görüşme, vb.)
8	Veri toplama yöntemleri ve araçları (Anket, Ölçek, gözlem, görüşme, vb.)
9	Ara Sınav Haftası
10	Nicel araştırma türleri (Tarama, Korelasyonel, Nedensel karşılaştırma, Tek denekli, Meta-analiz)
11	Nicel araştırma türleri (Deneysel araştırma) Nicel araştırmaların raporlanması
12	Nitel araştırma türleri (Fenomoloji, Anlatı, Durum, Etnografi, Eylem, Kuram oluşturma) Nitel araştırmaların raporlanması
13	Karma araştırma türleri (Açımlayıcı, Keşfedici, Yakınsayan) Karma araştırmaların raporlanması
14	Kuramların kullanımı Yazma stratejileri ve Etik hususlar
15	Giriş Verilerin analizi
16	Genel değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Araştırma yöntemleriyle ilgili temel kavram ve ilkeleri bilir.
2	Makale, tez ve veri tabanlarına erişim araçlarını kullanır.
3	Bir araştırma sürecini kavrar.
4	Eğitimde sıklıkla kullanılan araştırma model ve türlerini bilir.
5	Bilimsel araştırmalarda temel paradigmaları kavrar.
6	Örnekleme yöntemlerini bilir.
7	Veri toplama araçlarının genel özelliklerini bilir.
8	Nicel ve nitel araştırmada geçerlik ve güvenlik hususunu kavrar
9	Bir makale ya da tezi belirlenen kriterlere göre değerlendirerek raporlar.
10	Bir çalışma tasarlar ve çalışma taslağını raporlar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sosyal Bilgiler alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilme.
2	Sosyal Bilgiler eğitimi alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme.
3	Sosyal Bilgiler eğitimi alanında edindiği bilgileri kullanabilme.
4	Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarındaki bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturabilme; uzmanlık gerektiren sorunlara bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirebilme.
5	Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
6	Sosyal Bilgiler alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme.
7	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleme, bunları geliştirme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
8	Sosyal Bilgiler eğitimine yönelik araştırmaya gereksinim duyulan konuları belirleyebilme.
9	Sosyal Bilgiler alanına ilişkin öğretim becerilerini geliştirebilme.
10	Sosyal Bilgiler alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.
11	Sosyal Bilgiler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilme ve denetleyebilme.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	3	45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	17	2	34
Ödevler	11	2	22
Sunum / Seminer hazırlama	10	2	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	30	30
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			151
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications
Yardımcı Kaynaklar	Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2022). Bilimsel araştırma yöntemleri (32. Baskı). Pegem Akademi.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında