Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PLANLAMA KURAM VE TEKNİKLERİ	Üçüncü Düzey	ŞBP314		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Dersin önşartı bulunmamaktadır
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. OZAN HOVARDAOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OZAN HOVARDAOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Planlama Bilim Dalına ilişkin teorik çerçevenin aktarılarak bilimsel altyapının güçlendirilmesidir.
Dersin Tanımı	Planlama disiplinine ait kuramsal çerçeve ve tekniklerin ders kapsamında öğrenciye aktarılması ve diğer derslerle ilişkiselliği içinde kuramsal düşüncenin yaygınlaştırılmasını sağlamaktır. Dersin ölçme ve değerlendirme süreçleri 1 arasınav ve 1 final sınavı kapsamaktadır.

Dersin İçeriği

1	Dersin işleniş biçimi, değerlendirme ölçütleri ve içeriğe ilişkin genel bilgilendirme
2	Kent tanımları ve planlama kuramı arasındaki ilişki.
3	Kenti tanımlayan çalışmaların kavramsal kronolojik analizi
4	Farklı kent tanımlama çalışmalarının kenti tanımlamak için kullandığı kavramsal değişkenlerin analizi ve bu değişkenlere bağlı tanımlamaların özellikleri (I) – Ekonomi temelli tanımlamaların özellikleri ve Merkezi Yerler Kuramı
5	Merkezi yer olarak kent
6	Kent merkezi
7	Yeni kentlileşme düşüncesi ve kentin yeninden tanımlanması
8	Farklı kent tanımlama çalışmalarının kenti tanımlamak için kullandığı kavramsal değişkenlerin analizi ve bu değişkenlere bağlı tanımlamaların özellikleri (II) – Sosyoloji temelli tanımlamaların özellikleri
9	Ara Sınav
10	Ekonomi ve sosyoloji kökenli tanımlamaların özelliklerinin karşılaştırmalı analizi
11	Planlama yaklaşımlarının kuramsal kökenleri ve kent tanımı ile planlama kuramı arasındaki ilişki
12	Akılcı kapsamlı planlama –
13	Parçacı planlama
14	Savunucu planlama
15	İşbirlikçi planlama
16	Stratejik Planlama
17	Yeni kentlileşme (new urbanism) yaklaşımının kent tanımı ve stratejik planlama
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kentin ekonomik işlev temelli tanımları
2	Kentin arazi kullanım ve nüfus temelli tanımları
3	Kentin hareketliliklere bağlı tanımlanması
4	Kent tanımları ve planlama kuramı arasındaki ilişkiler
5	Araçsal rasyonalite temelli planlama yaklaşımları
6	İletişimsel rasyonalite temelli planlama yaklaşımları
7	Yeni kentlileşme düşüncesi
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Ekonomik sorunlara iktisat teorileri ışığında çözümler üretebilmek
2	Yerel, ulusal ve uluslar arası düzeyde ekonomik gelişmeleri takip edebilmek
3	İktisat anabilim dalını oluşturan İktisat Teorisi, İktisat Politikası, İktisadi Gelişme ve Uluslar arası İktisat bilim dallarında uzmanlık bilgisine sahip olmak
4	Ekonomik sorunları matematiksel, istatistiksel ve ekonometrik modellere dönüştürebilmek
5	Matematiksel, istatistiksel ve ekonometrik yöntemleri, iktisadi problemleri çözüme kavuşturabilmek amacıyla kullanabilme yeteneğine sahip olmak.
6	İktisat literatürünü İngilizce olarak takip edebilmek, iktisadi araştırmaları İngilizce yazabilmek ve sunabilmek
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	3	18
Ödevler	5	5	25
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			83
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Çalışır-Hovardaoğlu S., Hovardaoğlu, O. (2024) Toprak Mahsulleri Ofisi ve Anadolu Coğrafyasının Tarım Merkezleri. TMO Genel Müdürlüğü Yayınları, Ankara. (https://www.researchgate.net/publication/389110070_TOPRAK_MAHSULLERI_OFISI_VE_ANADOLU_COGRAFYASININ_TARIM_MERKEZLERI) Ersoy, M. (2007) Kentsel Planlama Kuramları, İmge Yayınları, Ankara, syf. 307-343 Tekeli, İ. (1994) ‘Plancının Meşruiyetini Oluşturmada Etik Sorunlar’, 1. Planlama Kongresi, TMMOB Şehir Plancıları Odası Yayınları, Ankara Tekeli, İ. (2007) ‘Kent Planlama Mesleği Gelişmesini Sürdürürken Ahlakını Nasıl Oluşturuyor’, 8. Dünya Şehircilik Günü, 31. Kollokyum, Planlama Meslek Alanı Geçmişten Geleceğe, Planlama Kongresi, TMMOB Şehir Plancıları Odası Yayınları, Ankara Tekeli, İ. (2009) Akılcı Planlamadan, Bir Demokrasi Projesi Olarak Planlamaya, TarihVakfı Yurt Yayınları, syf. 344-362 Çubukçu, K.M. (2008) Planlamada Klasik Sayısal Yöntemler, ODTÜ Yayıncılık, Ankara. Dökmeci, V. (2005) Planlamada Sayısal Yöntemler, İTÜ Yayınları, İstanbul Isard, W (1960) ‘Coefficients of Localisation, Localisation Curves and Ratios, and Related Concepts’ in Methods of Regional Analysis: An Introduction to Regional Science, MIT Press, Cambridge, 249-270 Mancusi, M., L. (2003) ‘Geographical concentration and the Dynamics of Countries’ Specialisation in Technologies’, Economics of Innovation and New Technology, 12(3), 269-291 Campbell, S. And Fainstein, S. (1996) Readings in Planning Theory, Blackwell Publishers, Cambridge, syf.323-344 Brooks, M. (2002) Planning Theory for Practitioners, Planners Press, Chicago, syf.119-133 Tekeli, İ. (2009) Akılcı Planlamadan, Bir Demokrasi Projesi Olarak Planlamaya, TarihVakfı Yurt Yayınları, syf. 180-191

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında