Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HASARSIZ KONTROL YÖNTEMLERİ Üçüncü Düzey SHA 525 2 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Yrd.Doç.Dr. ADEM KARCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Bu ders yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Amacı HASARSIZ KONTROL YÖNTEMLERİ
Dersin Tanımı HASARSIZ KONTROL YÖNTEMLERİ

Dersin İçeriği
1 Uçak bakımında tahribatsız kontrolün önemi.
2 Tahribatsız kontrolün kalitesi.
3 Tahribatsız kontrolün hata tespit kapasitesi.
4 Tahribatsız kontrolün emniyet hedefi.
5 Özel tahribatsız kontrol yöntemleri.
6 D-sight yöntemi.
7 Uçak elemanlarının tahribatsız kontrolü.
8 Tabakalı kompozit yapıların tahribatsız kontrolü.
9 Yüksek sıcaklık kompozitlerinin tahribatsız kontrolü.
10 Korozyon hasarının tahribatsız kontrolü.
11 Yorulma hasarının tahribatsız kontrolü.
12 Darbe hasarının tahribatsız kontrolü.
13 Kaynak bağlantısının tahribatsız kontrolü.
14 Cıvata ve perçin bağlantısının tahribatsız kontrolü.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersin sonunda öğrenci tahribatsız kontrol yöntemlerinin emniyet ve ekonomi hedefini açıklayabilecektir.
2 Bu dersin sonunda öğrenci özel tahribatsız kontrol yöntemlerini açıklayabilecektir.
3 -
4 -
5 -
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnşaat mühendisliği alanında ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur ve bu bilgileri özgün problemlerin çözümünde etkin biçimde kullanır.
2 Mühendislik problemlerinin çözümünde disiplinler arası bilgi ve yaklaşımları etkin biçimde kullanır.
3 Güncel mühendislik teknolojilerini, hesaplama yöntemlerini ve sayısal analiz araçlarını etkin biçimde kullanır.
4 Dijital dönüşüm kapsamında gelişen bilgi teknolojilerini, yapay zeka, büyük veri, yapı bilgi modelleme ve benzeri yenilikçi yaklaşımları mühendislik uygulamalarına entegre eder.
5 Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri sürekli takip ederek mesleki bilgi ve becerilerini yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda geliştirir.
6 Ulusal ve uluslararası standartlar, teknik şartnameler ve yasal düzenlemeleri değerlendirerek mühendislik uygulamalarında etkin biçimde uygular.
7 Mühendislik uygulamalarında kalite, güvenlik, sürdürülebilirlik ve çevresel etkileri bütüncül bir yaklaşımla değerlendirir.
8 Kaynakların etkin kullanımı, ekonomik analiz ve risk değerlendirmesi ilkelerini dikkate alarak mühendislik kararları alır.
9 Karmaşık mühendislik projelerini planlama, yürütme, izleme ve değerlendirme süreçlerini etkin şekilde yönetir.
10 Belirsizlik içeren problemlerde analitik düşünme, eleştirel değerlendirme ve bilimsel karar verme becerilerini kullanır.
11 Bireysel ve disiplinler arası ekiplerde etkin görev alır; liderlik, koordinasyon ve iş birliği becerilerini kullanır.
12 Bilimsel araştırma ve mühendislik uygulamalarında yenilikçi, sürdürülebilir ve toplumsal fayda odaklı çözümler geliştirerek mesleğin ilerlemesine katkıda bulunur.
13 Yapım, ihale ve sözleşme süreçlerini etkin biçimde uygular.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 5 50
Ödevler 5 5 25
Sunum / Seminer hazırlama 2 10 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 5 5 25
Toplam iş yükü     186
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Peter J. Shull, Nondestructive Evaluation Theory, Techniques, and Applications, Marcel Dekker, Pennsylvania, 2002.
Yardımcı Kaynaklar Peter J. Shull, Nondestructive Evaluation Theory, Techniques, and Applications, Marcel Dekker, Pennsylvania, 2002.

Ders İle İlgili Dosyalar