Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PERVANE TEORİSİ VE TASARIMI	Birinci Düzey	UMD 637		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DEKAN YARDIMCISI MELİH YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Amacı	Pervaneli hava araçlarında kullanılan pervanelerin aerodinamik, yapısal ve performans karakteristiklerini ileri düzey teorik ve sayısal yöntemlerle incelemek; farklı uçuş koşullarına uygun pervane tasarımı, optimizasyonu ve performans analizini gerçekleştirebilecek araştırmacılar yetiştirmektir.
Dersin Tanımı	Pervane aerodinamiğinin ileri düzey teorik temelleri, momentum teorisi, kanat elemanı (Blade Element) ve Blade Element Momentum (BEM) teorileri, vorteks ve kaldırma hattı yaklaşımları, performans analizi, değişken hatveli pervaneler, yapısal tasarım, kompozit malzemeler, aeroelastik etkiler, gürültü analizi, hesaplamalı akışkanlar dinamiği (CFD), optimizasyon yöntemleri ve havacılık uygulamalarına yönelik modern pervane tasarım tekniklerini kapsar.

Dersin İçeriği

1	Pervaneli tahrik sistemlerinin tarihsel gelişimi, güncel uygulamaları ve havacılıkta pervanelerin performans gereksinimleri.
2	İleri aerodinamik prensipler, momentum teorisi (Actuator Disk Theory), enerji analizi ve pervane veriminin teorik temelleri.
3	Kanat Elemanı Teorisi (Blade Element Theory), Blade Element Momentum (BEM) yöntemi ve performans denklemlerinin türetilmesi.
4	Vorteks teorisi, kaldırma hattı (Lifting Line) ve serbest vorteks (Free Wake) yöntemleri ile pervane aerodinamiğinin modellenmesi.
5	Pervane geometrisinin belirlenmesi; çap, hatve, burulma, kord dağılımı ve kanat profili seçiminin aerodinamik performansa etkileri.
6	Pervane performans analizleri; itki, tork, güç katsayısı, ilerleme oranı (Advance Ratio), verim ve çalışma karakteristiklerinin değerlendirilmesi.
7	Sabit ve değişken hatveli pervaneler, hız kontrol sistemleri, governor mekanizmaları ve operasyonel performans analizleri.
8	Sıkıştırılabilir akış etkileri, transonik uç hızları, Mach sayısının pervane performansına etkisi ve yüksek hızlı pervane tasarımı.
9	Pervanelerde yapısal tasarım, kompozit malzemeler, yorulma, titreşim, aeroelastisite ve güvenilirlik analizleri.
10	Pervanelerde akustik ve gürültü oluşumu, aeroakustik modelleme, ICAO gürültü kriterleri ve gürültü azaltma yöntemleri.
11	Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği (CFD) ile pervane analizleri; dönen referans çerçevesi (MRF), Sliding Mesh, türbülans modelleri ve doğrulama yöntemleri.
12	Pervane tasarımında optimizasyon yöntemleri; parametrik tasarım, çok amaçlı optimizasyon ve yapay zekâ destekli tasarım yaklaşımları.
13	Bilimsel makale değerlendirmeleri, özgün pervane tasarım projelerinin sunumu, performans karşılaştırmaları ve dönem sonu proje değerlendirmesi.
14	-
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Pervane aerodinamiğinin ileri düzey teorik temellerini kullanarak momentum teorisi, Blade Element Theory, Blade Element Momentum (BEM) ve vorteks tabanlı yöntemlerle pervane performansını analiz eder.
2	Farklı görev profilleri ve uçuş koşullarına uygun pervane geometrisini (çap, hatve, burulma, kord dağılımı ve profil seçimi) aerodinamik ve yapısal kriterleri dikkate alarak tasarlar ve optimize eder.
3	Pervanelerin itki, tork, güç tüketimi, verim ve ilerleme oranı gibi performans parametrelerini analitik, sayısal ve deneysel yöntemlerle değerlendirir ve yorumlar.
4	Sıkıştırılabilir akış, transonik uç hızları, vorteks oluşumu ve üç boyutlu akış etkilerini dikkate alarak ileri düzey aerodinamik analizler gerçekleştirir.
5	Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği (CFD) yöntemlerini kullanarak pervane etrafındaki akış alanını modeller, uygun türbülans modelini seçer, çözüm doğruluğunu değerlendirir ve deneysel verilerle doğrulama yapar.
6	Pervane teorisi ve tasarımı alanında özgün araştırmalar planlar, yürütür ve sonuçlarını bilimsel etik ilkelerine uygun olarak ulusal ve uluslararası düzeyde raporlayıp akademik yayın ve bilimsel sunum formatında paylaşabilecek araştırma yetkinliği kazanır.
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarih Bölümü öğrencileri, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2	Tarih Bölümü öğrencileri, edindikleri kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3	Tarih Bölümü öğrencileri, alanları ile ilgili bilgileri toplama, çözümleme, yorumlama ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşma yetisine sahiptir.
4	Tarih Bölümü öğrencileri, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5	Tarih Bölümü öğrencileri, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6	Tarih Bölümü öğrencileri, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini kullanır.
7	Tarih Bölümü öğrencileri, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8	Tarih Bölümü öğrencileri, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9	Tarih Bölümü öğrencileri, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapabilir.
10	Tarih Bölümü öğrencileri, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11	Tarih Bölümü öğrencileri, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
12	Tarih Bölümü öğrencileri, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme yetisine sahiptir
13	Tarih Bölümü öğrencileri, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14	Tarih Bölümü öğrencileri,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15	Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
16	Tarih Bölümü öğrencileri, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar.
17	Tarih Bölümü öğrencileri, alanında edindikleri kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır.
18	Tarih Bölümü öğrencileri almış oldukları eğitim sayesinde milli bilinç ve şuura sahip bilinçli bir vatandaş olarak kültürel mirasına sahip çıkar.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	1	20	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	14	2	28
Yarıyıl sonu sınavı	1	10	10
Araştırma	14	4	56
Toplam iş yükü			186
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

	İndir

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında