Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BİYOLOJİK AKTİF MOLEKÜLLERİN YAPI TAYİNİNDE KULLANILAN SPEKTROSKOPİK YÖNTEM Birinci Düzey MGB526 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri BULUNMAMAKTADIR
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. ŞENGÜL DİLEM DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ŞENGÜL DİLEM DOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli DÜZ ANLATIM
Dersin Amacı Bu dersin amacı, yapı tayininde kullanılan başlıca spektroskopik yöntemler olan morötesi (UV) spektroskopisi, kızılötesi (IR) spektroskopisi ve kütle spektrometrisinin prensipleri, uygulama alanları ve analiz sonuçlarının değerlendirilmesi konusunda öğrencilere bilgi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı Bu ders, farmasötik ve kimyasal bileşiklerin yapı tayininde kullanılan UV, IR spektroskopisi ve kütle spektrometrisi yöntemlerinin temel prensiplerini ve spektral verilerin yorumlanmasını kapsamaktadır.

Dersin İçeriği
1 Spektroskopik analiz yöntemleri hakkında genel bilgi verilmesi
2 Mor Ötesi (ultraviyole ) Spektroskopisi hakkında ve mor ötesi bölgesi hakkında genel bilgi. Mor Ötesi (ultraviyole ) Spektroskopisinde elektronik geçiş türleri ve konjugasyon etkisi.
3 Mor ötesi spektrum alma tekniği ve mor ötesi spektrumlarının yorumlanması ve konu ile ilgili örnek spektrum çözümleri.
4 Kırmızı Ötesi (infrared) spektroskopisi hakkında ve kırmızı ötesi hakkında genel bilgi verilmesi. Kırmızı ötesi spektrum alma tekniği, kırmızı ötesi spektrumu ve yapı değerlendirilmesi
5 Kırmızı ötesi spektrumları etkileyen faktörler.
6 Kırmızı ötesi spektrumları kullanılarak yapı analizlerinin yapılması ile ilgili örneklerin çözülmesi.,
7 Ara Sınav
8 Kütle spektrometresi hakkında genel bilgi, pik türleri ve molekül bölünmesi türlerinin açıklanması. Kütle spektrum örneklerinin incelenmesi ve kütle spektrumlarını kullanarak yapı analizlerinin yapılması.
9 NMR olayının kuramı, kimyasal kayma ve NMR spektrometresi hakkında bilgi verilmesi
10 1H NMR alma tekniği, 1H kimyasal eşdeğerliği ve H NMR spektrumunun integrasyonu. 1H NMR kimyasal kaymalarını etkileyen faktörler. H-NMR spin yarılması.
11 1H-NMR eşleşme türleri ve eşleşme sabitleri ve yapı analizi ve 1H-NMR spektrumları örnekleri
12 13 C-NMR spektrum alma tekniği, 13C kimyasal eşdeğerliği,13C-NMR da kimyasal kaymaları etkileyen faktörler ve kimyasal kayma aralıkları. Kimyasal kayma hesaplamaları için formüller.
13 Yapı analizleri ve örnek 13C spektrumları.
14 Mor Ötesi (ultraviyole ) Spektroskopisi, Kırmızı Ötesi (infrared) spektroskopisi, Kütle spektrometrisi, Nükleer Magnetik Rezonans (NMR) Spektroskopisi ( 1H NMR ve 13C NMR ) yöntemlerini bir arada kullanılması ile yapı tayinin yapılması
15 Mor Ötesi (ultraviyole ) Spektroskopisi, Kırmızı Ötesi (infrared) spektroskopisi, Kütle spektrometrisi, Nükleer Magnetik Rezonans (NMR) Spektroskopisi ( 1H NMR ve 13C NMR ) yöntemlerini bir arada kullanılması ile yapı tayinin yapılması
16 Mor Ötesi (ultraviyole ) Spektroskopisi, Kırmızı Ötesi (infrared) spektroskopisi, Kütle spektrometrisi, Nükleer Magnetik Rezonans (NMR) Spektroskopisi ( 1H NMR ve 13C NMR ) yöntemlerini bir arada kullanılması ile yapı tayinin yapılması
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Spektroskopik yöntemler hakkında genel bilgi düzeyine ulaşmış olur.
2 Spektroskopik yöntemleri kullanarak yapısı bilinmeyen doğal bileşiklerin ve organik bileşiklerin yapı karekterizasyonu yapabilir.
3 Spektroskopik yöntemleri kullanarak iki bileşiğin aynı olup olmadığına karar verebilir.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Ağız, çene ve dişlerin hücre, doku, organ ve sistem bazında normal yapı ve fonksiyonlarını, yaşam döngüsünü ve büyümenin etkilerini açıklar
2 Ağız çene ve diş sağlığının temel ve önemli belirleyicilerini, birey ve toplum için risk faktörlerini bilir, insan ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki etkileşimi değerlendirir.
3 Ağız,çene ve diş hastalıklarının nedenlerini, bu hastalıklara neden olabilecek sistemik hastalıklarla, çeşitli sistemik hastalıklara neden olabilecek ağız ve diş hastalıklarının organizmayı etkileme yollarını, hastalıklarda ortaya çıkan vücut ve ağız yapı ve fonksiyonlarındaki bozuklukları ve yol açtığı bulguları kavrar.
4 Ağız, çene ve diş hastalıklarının tanı, tedavi, önleme ve rehabilitasyon ilkeleri ile toplumda sık görülen ağız ve diş hastalıklarının yaygınlığı ve bunlara karşı koruyucu hekimliğe yönelik yaklaşımlara sahiptir.
5 Güvenli bir çalışma ortamı sağlar ve çalışma ekibinin diğer üyeleriyle sağlık, güvenlik ve klinik risk yönetimi ile ilgili çalışmalar yapar. Verimliliği daha da arttırmak için çalışma pozisyonları, görsel algılama, alet tutuşu, malzeme kullanımı, stres ve mental durumlarla başa çıkar ve çapraz enfeksiyon kontrolü yapar.
6 Hasta ve/veya hasta yakınlarından tıbbi ve dental öykü (anamnez) alır, diş, dişeti oral mukoza ve çene eklemi bölgesinin muayenesini yapar.
7 Ağız, çene ve diş sağlık sorunlarını tanımlamak, bulguları analiz etmek ve yorumlamak, tedaviyi yönlendirmek için aydınlatılmış onam alarak temel tanısal testleri ve girişimleri uygular.
8 Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçları, işlevsel değerlendirme ve klinik akıl yürütme becerisini kullanarak klinik tanı koyar.
9 Hastanın da katılımını sağlayarak tedavi ve takip planı oluşturur ve tedavilerini uygular, gerekli durumlarda ilgili uzmana sevk eder.
10 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutar, hasta bilgilerini (epikriz, rapor vb.) hazırlar ve sunar.
11 Hastanın tanı, tedavi ve takip sürecinde kanıta dayalı ve hasta merkezli tedavi prensiplerini uygular.
12 Yaşamı doğrudan tehdit eden durumları tanır, tıbbi acil durumları yönetir ve yönlendirir.
13 Birey, aile ve toplumun ağız, çene ve diş hastalıklarının tanı, tedavi, önleme ve rehabilitasyon ilkeleri ile toplumda sık görülen ağız ve diş hastalıklarının yaygınlığı ve bunlara karşı koruyucu hekimliğe yönelik yaklaşımları uygular.
14 Diş hekimliği uygulamalarında sorumluluk alır; meslektaşları ve diğer sağlık personeli ile etkili ekip çalışması yapar ve ilgili sektörlerle işbirliği içinde çalışır.
15 Mezun diş hekimi kütüphane ve diğer veri tabanlarından gerekli bilgilere ulaşabilir, ve bu bilgileri yorumlayabilme, bilimsel ve etkili olarak kullanabilme ve sunum konusunda yeterli olmalıdır.
16 Bilimsel ve teknolojik gelişmelere, mesleki uygulamalardaki değişimlere ve toplum gereksinimlerine yanıt verebilmek için yaşam boyu öğrenme becerilerini kullanarak sürekli kendini geliştirir.
17 Birey ve toplum düzeyinde ağız, çene ve hastalıklarını önlemek ve sağlığını geliştirmek amacıyla diğer sağlık personeli ve sağlık kurumları ile işbirliği yapar.
18 Eğitim becerilerini kullanarak hasta ve hasta yakınları, toplum, diş hekimi dışı sağlık personeline eğitim ve danışmanlık verir.
19 Diş hekimliği uygulamalarında etik ilkeler doğrultusunda hareket eder, etik ikilemleri tanır ve çözümünde etik akıl yürütme prensiplerini uygular.
20 Mevcut yasal düzenlemelere uygun, diş hekimi sorumluluğunu bilerek, hasta ve diş hekimi haklarını gözeterek
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     0
AKTS     0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar