Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KORUMA KURAMININ TARİHSEL SÜRECİ	Birinci Düzey	MİM S116	Seçmeli	5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HAYRİYE HALE KOZLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Korumanın düşünsel boyutu ve koruma konusundaki yaklaşımların süreç içindeki gelişimi ve çağdaş koruma kuramının tartışılması. Korunması gerekli kültür ve tabiat varlıklarının değerleri, koruma sorunları ve uygulamalar hakkında bilgi edinme, eleştiri geliştirebilme.
Dersin Tanımı	Ders kapsamında korumanın tarihsel gelişimi ve koruma felsefesi hakkında temel bilgiler anlatılmaktadır. Koruma bilincinin geliştirilmesi adına, koruma kavramının gelişimi, koruma yaklaşımlarının süreç içindeki değişimi üzerine kuramsal derslerden oluşan ders ile bu yaklaşımların uygulamalara nasıl yansıdığına dair örneklerin incelenmesi yoluyla teori ile uygulama arasındaki ilişkiyi tartışmak hedeflenmektedir. Ders kapsamında, uluslararası ve ulusal restorasyon örnekler üzerinden koruma yaklaşımlarının tartışılarak, eleştiri geliştirilerek, uluslararası çağdaş koruma anlayışı çerçevesinde değerlendirilmeler yapılmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsam, içerik, amaç ve yöntemi üzerine genel tanıtım.
2	Koruma kavramı (Korunması gerekli kültürel ve doğal varlıkların sınıflandırılması)
3	Koruma kavramı (Korunması gerekli kültür ve doğa varlıklarının koruma ölçütleri)
4	Koruma Düşüncesinin Gelişimi ve Kuramsal Temeli (Üslup Birliği ve Viollet Le Duc/ Romantik Görüş ve John Ruskin)
5	Koruma Düşüncesinin Gelişimi ve Kuramsal Temeli (Tarihi Restorasyon ve Luca Beltrami/ Çağdaş Restorasyon ve Camillo Boito ve Gustavo Giovannoni)
6	Çağdaş Koruma (Koruma konusunda uluslararası örgütlenmeler)
7	Ara sınav
8	Resmi Tatil
9	Dünya Miras Listesi (Evrensel üstün değer, ölçütler, Türkiye''nin temsiliyeti)
10	Uluslararası ve ulusal restorasyon örnekleri üzerinden tartışma
11	Uluslararası ve ulusal restorasyon örnekleri üzerinden, kent ölçeğinde koruma sorunları ve uygulamaları
12	Uluslararası ve ulusal restorasyon örnekleri üzerinden yapı ölçeğinde koruma sorunları ve uygulamaları
13	Öğrenci sunumları
14	Öğrenci sunumları
15
16	.
17	.
18	.
19	.
20	.

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Koruma kavramının tartışılması ve koruma bilincinin kazanılması
2	Koruma kuramları hakkında bilgi edinme
3	Uluslararası ve ulusal koruma yaklaşımlarını karşılaştırabilme, eletirel bakış açısı geliştirebilme
4	Koruma çalışmaları ile ilgili ulusal ve uluslararası yasal çerçeve hakkında bilgi sahibi olma
5	Kültür ve tabiat varlıkları ile ilgili literatür araştırması yapma becerisi geliştirme
6	Koruma kuramının tarihsel sürecinin ve bu sürecin günümüze yansımalarının kavranabilmesi
7	.
8	.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Temel Tasarım ve Biçimsel Kompozisyon
2	Tasarım Düşüncesi Becerisi
3	Kuramsal Bilgi Becerisi
4	Görsel İletişim ve Grafik Anlatım
5	Eleştirel Düşünme
6	Araştırma ve Yorumlama Becerileri
7	Kültürel Çeşitlilik ve Küresel Örnekler
8	Geniş Kapsamlı Tasarım
9	İletişim ve Disiplinlerarası Çalışma
10	Toplum ve Çevre Sorumluluğu
11	Yasal Sorumluluklar ve Mesleki Etik
12	Taşıyıcı Sistemler
13	Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları
14	Proje ve Yapım Yönetimi
15	Çevre Kontrolü ve Servis Sistemleri
16	Sürdürülebilir Tasarım
17	Tarihi Çevre Koruma Bilinci
18	Tarihi Yapı ve Çevre Belgeleme
19	Mimari Çeşitlilik ve Yerel Mimarlıklar
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	6	2	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	6	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	4	8
Toplam iş yükü			68
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Ahunbay,Z. “Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon”, YEM Yayınevi, 2009 Earl, J., 2001. Building Conservation Philosophy. Donhead Publishing. London. Feilden, B.“Conservation of Historic Buildings, Architectural Press, 1982. Jokilehto,J. “History of Architectural Conservation”, Butterworth-Heinemann, 1999. Kuban,D. “Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu”, YEM Yayınevi, 2000.

Ders İle İlgili Dosyalar