Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İLKOKUL PROGRAMI Birinci Düzey SÖP 006 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. ASENA AYVAZ CAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli YÜZYÜZE
Dersin Amacı Bu dersin amacı geçmiş ve güncel ilkokul öğretim programlarını incelemektir.
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında cumhuriyet sonrası geçmiş ilkokul öğretim programları, günümüz ilkokul programları ve dünyadan çeşitli ilkokul programları incelenecektir.

Dersin İçeriği
1 1926 İlkokul Programı
2 1936 İlkokul Programı
3 1948 İlkokul Programı
4 1968 İlkokul Programı
5 2005 İlkokul Programı
6 Finlandiya''da İlkokul Programları
7 Güney Kore''de İlkokul Programları
8 Almanya''''da İlkokul Programları
9 Singapur''da İlkokul Programları
10 Türkiye''de güncel programlar (Seçmeli Dersler)
11 Türkiye''de güncel programlar (Seçmeli Dersler)
12 Türkiye''de güncel programlar (Seçmeli Dersler)
13 Türkiye''de güncel programlar (Seçmeli Dersler)
14 Türkiye''de güncel programlar (Seçmeli Dersler)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tarihsel olarak Türkiye''''deki geçmiş ilkokul programlarını tanır.
2 Türkiye''''deki güncel öğretim programlarını tanır.
3 Öğretim programlarının ögelerini kavrar.
4 Dünya''''nın çeşitli ülkelerinin öğretim programlarını inceler.
5 Türkiye ve Dünyadaki çeşitli öğretim programlarını karşılaştırır.
6 İncelemiş olduğu öğretim programını sunar.
7 Dünyanın çeşitli bölgelerinden ilkokul programlarını değerlendirir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 2 10
Ödevler 1 20 20
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     91
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Karaduman, B.G. (2020). Geçmişten Günümüze İlkokul Programları (1924-2018). Ankara: Pegem A.
Yardımcı Kaynaklar Balcı, A.(2021). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri. Ankara: Pegem A.

Ders İle İlgili Dosyalar