Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ELEKTRİKLİ BATARYALAR	Üçüncü Düzey	KİM 626		2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşulsuz
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof Dr Şaban Patat
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Bölüm asistanları
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze anlatım
Dersin Amacı	Bu dersin amacı her türlü bataryanın avantajı/dezavantajı, özellikleri ve performansları hakkında detaylı ve güncel bilgi vermektir.
Dersin Tanımı	Temel Kavramlar, Elektrokimyasal Prensipler ve Reaksiyonlar, Batarya Uygulamaları ve Batarya Seçimi, Çinko-karbon pilleri, Çinko-karbon pilleri, Alkali Mangan Dioksit Pilleri, Lityum Piller, Çinko-Hava Pilleri, Katı-Elektrolit Pilleri, Şarj Edilebilir Bataryalar ve Kurşun-asit Bataryaları

Dersin İçeriği

1	Temel Kavramlar
2	Elektrokimyasal Prensipler ve Reaksiyonlar
3	Bataryaların Uygulamaları ve Batarya Seçimi
4	Birincil Bataryalar
5	Çinko-karbon pilleri
6	Alkali Mangan Dioksit Pilleri
7	Lityum Piller
8	Vize sınavı
9	Çinko-Hava Pilleri
10	Katı-Elektrolit Pilleri
11	Şarj Edilebilir Bataryalar
12	Kurşun-asit Bataryaları
13	Nikel Kadmiyum Bataryalar
14	Alkali Sistemler
15	Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bataryalar ile İlgili Temel Kavramlar
2	Elektrokimyasal Prensipler ve Reaksiyonlar
3	Batarya Uygulamaları ve Batarya Seçimi
4	Çinko-karbon pilleri, Çinko-karbon pilleri, Alkali Mangan Dioksit Pilleri, Lityum Piller, Çinko-Hava Pilleri, Katı-Elektrolit Pilleri, Şarj Edilebilir Bataryalar ve Kurşun-asit Bataryaları
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	13	1	13
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	5	2	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	5	5	25
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	10	2	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	3	30
Toplam iş yükü			184
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	David Linden, Thomas B. Reddy, Handbook of Batteries (Third Ed.), McGraw-Hill, 2002
Yardımcı Kaynaklar	Southampton Electrochemistry Group, Instrumental Methods in Electrochemistry, Ellis Horwood Limited, West Sussex, England, 1985

Ders İle İlgili Dosyalar