Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PERSPEKTİF	Birinci Düzey	ETM 333		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ TUNA FERİT HİDAYETOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK-UYGULAMA
Dersin Amacı	Perspektif kurallardan faydalanılarak gerçekleştirilecek resimsel imgelerde çizgi, biçim ve dokuları belli bir düzen içinde kullanılması ve plastik değerleri kaybetmeden bir yanılsama ürünü olan mekânsal derinliği aktarabilme özelliğini kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	İki boyutlu bir yüzey üzerine uygulanan çalışmalarda doğru formu, oran ve ölçüyü kurmayı sağlayacak ve boşluktaki üçboyutlu formların mekânsal düzenini ifade etmede yardımcı olacak bilimsel perspektif kurallarını vermektir.

Dersin İçeriği

1	Perspektif hakkında kısa bilgi. Araç-gereç ve kaynak tanıtımı. Dersin işlenişi ve değerlendirme koşulları.
2	Dik, paralel ve açı oluşturan doğruların çizimi ve bunların eşit parçalara bölünme yöntemleri.
3	Tek kaçışlı perspektif çizimi
4	Tek kaçışlı nesne perspektif çizimi
5	Çift kaçışlı perspektif çizimi
6	Çift kaçışlı nesne perspektif çizimi
7	İç mekan perspektifi çizimleri
8	İç mekanda nesne perspektifi çizimleri
9	Farklı açılardan otomobil çizimi (Önden ve profilden)
10	Farklı açılardan otomobil çizimi (Üstten ve yandan)
11	Üç kaçışlı nesne perspektif çizimi
12	Üç kaçışlı bina perspektif çizimi
13	Dış mekan bina çizimleri
14	Dış mekan bina, yol ve otomobil çizimleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Perspektifin doğasını ve temel dinamiklerini kavrayabilme
2	Perspektif kavramlarını, geçmişten gelen anlamlarını ve günümüzdeki değişimlerini kavrayabilme Güncel sanat görüşlerini anlayabilme
3	Sanat terminolojisini anlama ve kendi yazılarında kullanabilme
4	Tasarım eleman ve ilkelerini kavrama, sanat yapıtları içindeki kullanımlarını inceleme ve kendi tasarımlarında kullanma bilinci oluşturabilme
5	Örnekler üzerinde incelemeler yaparak temel sanat kavramlarını fark edebilme
6	Perspektif terminolojisini anlama ve kendi yazılarında kullanabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Rus dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi akademik ve mesleki süreçlerde etkili biçimde kullanır.
2	Rus dili ve edebiyatıyla ilgili yazılı ve sözlü sunumları akademik düzeyde hazırlar ve sunar; düşüncelerini farklı ortamlarda açık ve etkili biçimde ifade eder.
3	Edebi türleri, dönemleri ve temsilcilerini tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla birlikte analiz eder; eleştirel bir perspektifle değerlendirir.
4	Rusça-Türkçe ve Türkçe-Rusça metinleri, dilin yapısal ve anlamsal özelliklerini dikkate alarak çevirir; çeviri sürecinde kuramsal bilgi ve etik ilkeleri uygular.
5	Disiplinlerarası yaklaşımları kullanarak edebiyat ve kültür metinlerini çağdaş kuramlar çerçevesinde yorumlar ve analiz eder.
6	Bağımsız araştırma yapar, edebi ve dilsel meseleleri çözümleyici bir yaklaşımla ele alır; akademik yazım ve yayın ilkelerine uygun ürünler üretir.
7	Kültürlerarası farklılıklara duyarlı bir yaklaşım geliştirir; Rus ve Türk kültürlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
8	Güncel bilgi teknolojileri ve dijital kaynakları kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri eğitim-öğretim ve mesleki ortamlarda paylaşır.
9	Rus dili ve edebiyatı bilgisini kamu ve özel sektördeki mesleki uygulamalara aktarır; çeşitli alanlarda istihdam edilebilirlik becerisi geliştirir.
10	Kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında aktif rol alır; topluma katkı sağlayan sosyal projeler geliştirir.
11	Bireysel ve ekip çalışmasına yatkındır; akademik ve mesleki ortamlarda iş birliği içinde çalışır.
12	Evrensel etik değerleri benimser; dil, ırk, cinsiyet, inanç ve sosyal statü farkı gözetmeksizin saygılı, duyarlı ve kapsayıcı bir tutum sergiler.
13
14	.
15	.
16	.
17	.
18	.
19	.
20	.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	2	2
Sunum / Seminer hazırlama	2	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			65
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	1	10
Ödev	1	10
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Yok
Yardımcı Kaynaklar	Ali Pancarcı / M.Emin Öcal -„Yapı Teknik Resmi“ , -Harbi Hotan -„Mimari Perspektif ve Gölge“ , YEM Yayın, İstanbul, 3.Baskı , 1999 -Esen Onat -„Perspektif ve Perspektifde Gölge Çizimi“ , -Francis D.K.Ching -„Mimarlık ve SanattaYaratıcı Bir Süreç Çizim“ , Çev.: Çelen Birkan , YEM Yayın -Francis D.K. Ching with Steven P. Juroszek -„Desing Drawing“, John Wiley&Sons, Inc. New York, 1998 -Jose M. Parramon -„Çizim ve Resim Sanatı“ , Remzi Kitabevi , İstanbul, 2.Baskı , 1995

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında