Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
20. YÜZYIL SANATI	Birinci Düzey	MİM S58		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. NİLAY ÇORAĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM ÜYESİ ASLI SAĞIROĞLU ARSLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE VERİLMEKTEDİR.
Dersin Amacı	20. yüzyılda mimari üzerinde görülen ve mimarinin değişimine neden olan çeşitli sanat akımlarının mimariye katkıları ve 20. yüzyılın başından günümüze kadar mimari değişimi incelemek, öğrencilerin bu değişim ge gelişimi yapılar üzerinde ayırt edebilmesini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	20. yüzyıl mimari akımlar ile bu akımların mimari üzerindeki etkisi üzerinde durulacaktır.

Dersin İçeriği

1	Türkiye’de Tanzimat Döneminde başlayan mimari değişim üzerinde durulmuş, bu dönemde görülen sanat akımlarından bahsedilmiştir. Ve bu sanat akımlarının mimari üzerinde etkileri hakkında bilgi verilmiştir.
2	Türkiye’de 20. Yüzyılda görülen Neoklasizm sanat akımı üzerinde durulmuş, bu sanat akımlarının mimari üzerinde etkileri hakkında bilgi verilmiştir.
3	Türkiye’de 20. Yüzyılda görülen 1. Milli Mimari Rönesansı olarak tanımlanan sanat akımı üzerinde durulmuş, bu sanat akımının mimari üzerinde etkileri hakkında bilgi verilmiştir.
4	Türkiye’de 20. Yüzyılda görülen 1. Milli Mimari Rönesansı olarak tanımlanan sanat akımı üzerinde durulmuş, bu sanat akımının mimari üzerinde etkileri hakkında bilgi verilmiştir. Mimar Vedat Tek ve Mimar Kemaleddin’in mimari eserleri hakkında bilgi verilmiştir.
5	Türkiye’de 20. Yüzyılda görülen 1. Milli Mimari Rönesansı olarak tanımlanan sanat akımı üzerinde durulmuş, bu sanat akımının mimari üzerinde etkileri hakkında bilgi verilmiştir. Gulio Mongeri’nin sanat anlayışı ve mimari eserleri hakkında detaylı bilgi verilmiştir.
6	Türkiye’de 20. Yüzyılda görülen Rasyonel Mimarlık akımı üzerinde durulmuş, bu sanat akımının mimari üzerinde etkileri hakkında bilgi verilmiştir.
7	Rasyonel Mimarlık akımını benimseyen mimarlar hakkında bilgi verilmiş olup, bu mimarların mimari eserleri incelenmiştir.
8	Rasyonel Mimarlık akımını benimseyen mimarların eserlerinin karşılaştırması yapılmıştır.
9	1.Ara Sınav
10	2. Milli mimarlık akımı hakkında bilgi verilmiş olup, bu akımın özellikleri detaylı olarak anlatılmıştır.
11	2.Milli mimari uslubunda inşa edilen yapılan tanıtılarak yapıların mimari özellikleri ve akım etkileri üzerinde durulmuştur. 2. milli Mimarlık uslubunda eserler veren mımarlar anlatılmıştır.
12	2. Milli mimari rönesansını benimseyen mimarlardan Sedat Hakkı Eldem''''''''in eserleri incelenerek mimari özellikleri üzerinde durulmuştur. Mimarın Türk ev tipolojisinden bahsedilmiştir.
13	2. Milli mimari rönesansı mimarlarından Emin Onat''''''''ın eserleri incelenmiş olup, Anıtkabir''''''''in mimari yapısı hakkında bilgi verilmiştir.
14	1970 sonrası modern mimarlık hakkında detaylı bilgi verilerek mimari eserler incelenmiştir.
15	1970 sonra modern mimarlık akımını benimseyen mimarlar ve eserleri incelenmiştir.
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	20. yüzyıl mimarisindeki sanat akımları ve mimariye etkileri hakkında bilgi sahibi olma, tartışabilme ve fikir sahibi olabilmektedir.
2	20. yüzyıl dünyasında teknolojinin mimariye yansımasını değerlendirip tartışabilecek düzeyde öğrenmektedir.
3	20. yüzyıl mimarisinde Türkiye''de görülen mimari akımlar hakkında bilgi edinir.
4	Ulusal mimarlık akımının mimariye yansımalarını tartışabilme, bu unsurları yapılarda gözlemleyebilmek ve inceleyebilme yeteneğini kazanmaktadır.
5	1. Milli hareket mimarlarının harekete katkıları ve eserleri hakkında bilgi sahibi olmak, bu eserlerin günümüz mimarlığına katkısını açıklayabilir.
6	1. Mimar Arif Hikmet Koyunoğlu ve Mimar Mongeri''''''''nin mimari eserlerini incelemiş olup, eserlerin mimari akıma katkılarını açıklayabilir.
7	İkinci milli mımarlık mimarlık akımı içinde verilen eserleri yorumlayabilme ve mimarlığa katkısını tartışacak düzeye gelmektedir.
8	Sedat hakkı eldem, Emin Onat, Bruno Taut gibi mimarlık akımına katkılarını olan mimarların eserlerini anlatıp, açıklayabilir.
9	İikinci ulusal akım üslubuyla inşa edilen yapıların mimarlığa olan katkıları ve bu dönem mimarlarının mimari eserlerini ve bu eserlerin mimariye katkılarını düşünebilmektedir.
10	Yerli ve yabancı mimarların Türkiye''de yapmış oldukları çalışmaları ve mimari eserlerin günümüz mimarisine katkılarını kavrayabilecektir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İktisadi konular ile ilgili temel kavramları ve ekonomik göstergeleri açıklar.
2	İktisadi olayları, kavram ve teorileri kullanarak açıklar.
3	İktisadi teorilerin ve modellerin işleyişini açıklar ve uygun analiz araçları ile test eder.
4	İktisadi düşüncenin gelişimi ve modern düşünce sistemi içindeki yerini karşılaştırmalı olarak analiz eder ve açıklar.
5	Nitel ve nicel analiz yöntemleri ve araçları veri toplama, analiz etme ve yorumlamada kullanır.
6	Sayısal, sözel ve grafik halinde sunulan iktisadi bilgileri açıklar.
7	İktisadi konularda edindiği bilgi ve becerileri yazılı, sözlü ve görsel araçları kullanarak aktarır.
8	İktisat alanında bir yabancı dili kullanır ve yabancı literatürü takip eder.
9	Karşılaşılması öngörülmeyen karmaşık iktisadi durumlarda, yeni yaklaşımlar geliştirir ve çözüm üretebilir.
10	Bölgesel, ulusal ve küresel ölçekte karşılaşılan iktisadi sorunları analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir.
11	İktisat alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
12	Bağımsız ve özgün araştırma yapar ve alanındaki temel birincil kaynaklara ulaşır.
13	İktisat ile ilgili alt dallarda uzmanlaşır ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası analiz yapar.
14	Demokrasi, insan hakları, toplumsal ve bilimsel değerler ile mesleki etik ilkelerine uygun davranır.
15	İş hayatında karşılaşılan hukuksal sorunları çözer.
16	Sermaye piyasaları ile finansal teknikler konusunda sahip olduğu bilgileri kullanarak piyasalardaki gelişmeleri takip eder.
17	Ekonomideki karar birimlerinin davranışlarını bütüncül bir yaklaşımla analiz eder.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	1	1
Ödevler	1	1	1
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			5
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Sibel Bozdoğan Modernizm ve Ulusun İnşası İnci Aslanoğlu Erken Cumhuriyet Dönemi Mimarlığı
Yardımcı Kaynaklar	İlber Ortaylı: İmparatorluğun en uzun yılı Alain De Botton: Mutluluğun Mimarisi

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında