Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ERKEN OSMANLI SANATI Birinci Düzey SNT324 6 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Beylikler Devri Sanatı dersini başarmış olmak
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. SULTAN MURAT TOPÇU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. SULTAN MURAT TOPÇU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Erken Osmanlı dönemine ait sanat ve mimarlık örneklerini ve özelliklerini ekonomik ve sosyal yapı ışığında tanıtmak ve Anadolu Selçuklu dönemi ve Beylikler dönemi örnekleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymak amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Osmanlı Devletinin Kuruluş dönemindeki ekonomik ve sosyal yapı ışığında Erken Osmanlı dönemine ait sanat ve mimarlık örnekleri ve bunların Anadolu Selçuklu Dönemi ve Beylikler Dönemi ile karşılaştırılması.

Dersin İçeriği
1 Osmanlı Devletinin Kuruluşu ve Kuruluşta Rol Oynayan Unsurlar. Osmanlı Devletinin Sosyal ve Ekonomik Yapısı.
2 Erken Dönem Osmanlı Tarihi Kaynakları
3 Osmanlı Mimarlık Tarihi Yazını
4 Osmanlı Külliyeleri ve Özellikleri
5 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- İmaretler (1)
6 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- İmaretler (2)
7 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Camiler (1)
8 ARA SINAV
9 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Camiler (2)
10 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Medreseler ve Darüşşifalar
11 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Türbeler
12 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Hanlar
13 Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Hamamlar
14 Erken Dönem Osmanlı Sanatında Kültürel Etkileşimler
15 YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Osmanlı Devleti''nin kuruluşunda rol oynayan unsurlar ile dönemin ekonomik ve sosyal yapısını yorumlar.
2 Erken Osmanlı Dönemi hakkında bilgi veren kaynakları ve yazarlarını açıklar ve karşılaştırır.
3 Osmanlı mimarlık tarihinin başlıca kaynaklarını sıralar.
4 Osmanlı mimarisinde görülen yapı tiplerini (imaret, cami, medrese, darüşşifa, türbe, han ve hamam) ve dönemsel özellerini sıralar.
5 Osmanlı mimarisinde görülen yapı tiplerinin dönemsel özelliklerini, Anadolu Selçuklu Dönemi ve Beylikler Dönemi örnekleri ile karşılaştırarak farkları ve benzerlikleri ayırt eder.
6 Erken Osmanlı Sanatında Görülen Kültürel Etkileşimleri örnekler üzerinden açıklar.
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 3 5 15
Sunum / Seminer hazırlama 3 5 15
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 13 13
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 13 13
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 3 15 45
Toplam iş yükü     142
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı D.Kuban, Osmanlı Mimarisi, İstanbul, 2007. O.Aslanapa, Osmanlı Devri Mimarisi, İstanbul 1986.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar