Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ERKEN OSMANLI SANATI	Birinci Düzey	SNT324		6	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Beylikler Devri Sanatı dersini başarmış olmak
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. SULTAN MURAT TOPÇU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SULTAN MURAT TOPÇU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Erken Osmanlı dönemine ait sanat ve mimarlık örneklerini ve özelliklerini ekonomik ve sosyal yapı ışığında tanıtmak ve Anadolu Selçuklu dönemi ve Beylikler dönemi örnekleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymak amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Osmanlı Devletinin Kuruluş dönemindeki ekonomik ve sosyal yapı ışığında Erken Osmanlı dönemine ait sanat ve mimarlık örnekleri ve bunların Anadolu Selçuklu Dönemi ve Beylikler Dönemi ile karşılaştırılması.

Dersin İçeriği

1	Osmanlı Devletinin Kuruluşu ve Kuruluşta Rol Oynayan Unsurlar. Osmanlı Devletinin Sosyal ve Ekonomik Yapısı.
2	Erken Dönem Osmanlı Tarihi Kaynakları
3	Osmanlı Mimarlık Tarihi Yazını
4	Osmanlı Külliyeleri ve Özellikleri
5	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- İmaretler (1)
6	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- İmaretler (2)
7	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Camiler (1)
8	ARA SINAV
9	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Camiler (2)
10	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Medreseler ve Darüşşifalar
11	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Türbeler
12	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Hanlar
13	Osmanlı Mimarisinde Görülen Yapı Tipleri- Hamamlar
14	Erken Dönem Osmanlı Sanatında Kültürel Etkileşimler
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Osmanlı Devleti''nin kuruluşunda rol oynayan unsurlar ile dönemin ekonomik ve sosyal yapısını yorumlar.
2	Erken Osmanlı Dönemi hakkında bilgi veren kaynakları ve yazarlarını açıklar ve karşılaştırır.
3	Osmanlı mimarlık tarihinin başlıca kaynaklarını sıralar.
4	Osmanlı mimarisinde görülen yapı tiplerini (imaret, cami, medrese, darüşşifa, türbe, han ve hamam) ve dönemsel özellerini sıralar.
5	Osmanlı mimarisinde görülen yapı tiplerinin dönemsel özelliklerini, Anadolu Selçuklu Dönemi ve Beylikler Dönemi örnekleri ile karşılaştırarak farkları ve benzerlikleri ayırt eder.
6	Erken Osmanlı Sanatında Görülen Kültürel Etkileşimleri örnekler üzerinden açıklar.
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İbrani Dili ve edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler.
2	Kültürler arası farklılıklardan olumlu anlamda faydalanabilme becerisi kazanır ve İbrani kültürü hakkında yeteri seviyede bilgi sahibi olarak edindiği bilgilerle Türk ve İbrani kültürlerini sağlıklı bir şekilde karşılaştırma becerisine sahiptir.
3	İbrani dili ve edebiyatı ile ilgili yazılı ve görsel sunumlar hazırlama ve sunma becerisine sahiptir.
4	İbranice okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir.
5	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlambilim, biçembilim, söylembilim ve derlembilim konularında yetkinlik kazanır.
6	İsrail edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
7	Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.
8	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
9	İbranice yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanır.
10	İbranice dilbilgisi, İbrani Kültürü, Yahudi Tarihi ve İsrail Edebiyatı alanında bilgi sahibi olur.
11	Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular.
12	İbranice''den Türkçe''ye, Türkçe''den İbranice''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
13
14
15
16	--
17	--
18	--
19	--
20	--
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	1	13
Ödevler	3	5	15
Sunum / Seminer hazırlama	3	5	15
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	13	13
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	13	13
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	3	15	45
Toplam iş yükü			142
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	D.Kuban, Osmanlı Mimarisi, İstanbul, 2007. O.Aslanapa, Osmanlı Devri Mimarisi, İstanbul 1986.
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında