Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KAYSERİ ÇEVRESİ MİMARLIK TARİHİ ARAŞTIRMALARI	Birinci Düzey	MİM 532		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç.Dr. Filiz SÖNMEZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Doç.Dr. Filiz SÖNMEZ
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Kayseri’nin 20. yüzyıldaki değişim parametrelerinin neler olduğu ve mimarlık ortamında nasıl vuku bulduğu kent merkezi ve yakın çevresindeki örnekler çerçevesinde incelenecektir.
Dersin Tanımı	20. yüzyılda Kayseri’deki değişim, kentte açılan büyük alışveriş merkezleri, kent merkezindeki konut dokusunun boşaltılması ve ticari alanlara dönüştürülme çalışmaları, toplu konut projeleri veya kentsel büyümenin tarihi çevreyle sancılı ilişkileri çerçevesinden de okunabileceği gibi, kentte mimarlık ortamının değişimine aktif katkıda bulunan mimar ve mühendis gibi teknik özneler ve onların mimari projeleri üzerinden de değerlendirilebilir. Bu seçim öğrenci ile birlikte yapıldıktan sonra, sunum ve yazılı değerlendirme ile ders yürütülecektir.

Dersin İçeriği

1	Dersin işlenişi hakkında bilgi vermek
2	Modernleşme Sürecinde Kayseri
3	Kayseri Kentinde Fiziksel Çevrenin Değişimi
4	Kayseri Cumhuriyet Dönemi ticari yapıları
5	Kayseri Cumhuriyet Dönemi kamu yapıları
6	Kayseri Cumhuriyet Dönemi kamu yapıları
7	Kayseri Cumhuriyet Dönemi konut planlaması
8	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
9	Arasınav
10	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
11	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
12	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
13	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
14	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
15	Öğrencilerin seçtikleri mimar ya da yapı sunumları
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kayseri merkez ve yakın çevresindeki yapıları tanımak
2	Sözlü tarih çalışmaları ile de kentlinin belleğinde yaşayan anı değeri olan yapıları tesbit etmek
3	Kent kültürü ve tarihine ait yeni bilgiler elde ederek kent envanterinin gelişmesine katkıda bulunmak
4	Sözlü Tarih arşivi oluşturmak
5	Ders sonunda öğrenciler tarafından yapılacak posterlerle sergi yapmak
6	Kayseri'nin modernleşme sürecini anlamak
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İbrani Dili ve edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler.
2	Kültürler arası farklılıklardan olumlu anlamda faydalanabilme becerisi kazanır ve İbrani kültürü hakkında yeteri seviyede bilgi sahibi olarak edindiği bilgilerle Türk ve İbrani kültürlerini sağlıklı bir şekilde karşılaştırma becerisine sahiptir.
3	İbrani dili ve edebiyatı ile ilgili yazılı ve görsel sunumlar hazırlama ve sunma becerisine sahiptir.
4	İbranice okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir.
5	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlambilim, biçembilim, söylembilim ve derlembilim konularında yetkinlik kazanır.
6	İsrail edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
7	Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.
8	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
9	İbranice yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanır.
10	İbranice dilbilgisi, İbrani Kültürü, Yahudi Tarihi ve İsrail Edebiyatı alanında bilgi sahibi olur.
11	Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular.
12	İbranice''den Türkçe''ye, Türkçe''den İbranice''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
13
14
15
16	--
17	--
18	--
19	--
20	--
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	3	3
Ödevler	10	3	30
Sunum / Seminer hazırlama	10	3	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	10	3	30
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	10	3	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	5	3	15
Toplam iş yükü			186
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		200
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Çakıroğlu, N., (1952). Kayseri Evleri, İTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları, İstanbul.
Yardımcı Kaynaklar	Gündoğdu, G., (1986). Kayseri Sit Alanı İçinde Yer Alan Sivil Mimarlık Örnekleri Üzerine Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Restorasyon Anabilimdalı, İstanbul. İmamoğlu, V., (2006). Geleneksel Kayseri Evleri, Kayseri Büyükşehir Belediyesi Kültür Yayınları No:49, Kayseri. Faroqhi, S., (2007). Orta Halli Osmanlılar, Çev. H. Çalışkan, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul. Kongar, E., (1986). “Kayseri: Kent Planlaması için Toplumsal Araştırma”, Türkiye Üzerine Araştırmalar, Remzi Kitabevi, İstanbul. Bozdoğan, S., (2005). “Türk Mimari Kültüründe Modernizm: Genel Bir Bakış”, Türkiye’de Modernleşme ve Ulusal Kimlik, Ed.S.Bozdoğan, R.Kasaba, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul. Göle, N., (2004). “Batı Dışı Modernlik: Kavram Üzerine”, Modern Türkiye’de Siyasî Düşünce Cilt:3, Modernleşme ve Batıcılık: 56-67,, Ed. Bora, Tanıl ve Gültekingil, Murat, İletişim Yayınları, İstanbul, Anonim. “At Meydanından Cumhuriyet Meydanına”, Erciyes Halkevi Dergisi, 2.teşrin 1939, 13/2: 376-380. Bilgin, İ., (2010). “Türkiye Mimarlığı: Türkiye’de Konut Kültürünün Değişimi”, Bilim ve Sanat Vakfı Bülten, 72. Tanyeli, U., (1996). “Osmanlı Barınma Kültüründe Batılılaşma-Modernleşme: Yeni Bir Simgeler Dizgesinin Oluşumu”, Tarihten Günümüze Anadolu’da Konut ve Yerleşme: 1-5., Ed. Y. Sey. Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında