Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE YAYIN ETİĞİ Üçüncü Düzey ST 515 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. ASLI SAĞIROĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ASLI SAĞIROĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Öğrencilere yapılmış bilimsel çalışmalar üzerinden etik ihlal nedir anlatılacak ve intihal çeşitleri üzerinde durulacaktır. Ayrıca Bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri anlatılacaktır.
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin bilimsel araştırma yöntemlerini sanat tarihi disiplini bağlamında kavramalarını sağlamak; bilimsel etik ilkeler doğrultusunda akademik dürüstlük bilinci kazandırmak; intihal türlerini tanıyıp bu tür ihlallerden kaçınabilme becerisi geliştirmek; akademik yazım kurallarına uygun bilimsel metin üretebilmelerini sağlamak; ayrıca sanat, estetik ve sanat tarihi kavramları ile terminolojisini doğru ve yerinde kullanarak özellikle mimari terminoloji çerçevesinde yapı elemanlarını analiz edebilme ve plan-kesit okuma becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı Bu ders, bilimsel araştırma sürecinin temel kavramlarını, yöntemlerini ve yazım tekniklerini tanıtan; bilimsel etik ve intihal konularını kuramsal ve uygulamalı olarak ele alan bir giriş dersidir. Ders kapsamında sanat tarihi disiplinine özgü kavramsal çerçeve, terminoloji kullanımı ve mimari terimler (yapı türleri, malzeme, teknik, taşıyıcı sistemler, kemer, tonoz, kubbe ve geçiş elemanları) incelenmekte; ayrıca plan ve kesit okuma çalışmalarıyla öğrencilerin görsel ve yapısal analiz becerileri geliştirilmektedir. Bu yönüyle ders, hem akademik yazım hem de sanat tarihi alan bilgisini bütüncül bir yaklaşımla ele almaktadır.

Dersin İçeriği
1 Bilim kavramı, bilgi türleri ve bilimsel düşünme biçimleri ele alınarak bilimsel yöntemin temel aşamaları açıklanır. Sanat tarihi disiplininde bilimsel yaklaşımın nasıl kurulduğu, nesnellik, yöntem ve akademik üretim ilişkisi bağlamında değerlendirilir.
2 Bilimsel etik ve akademik dürüstlük ilkeleri üzerinde durulur. Kaynak kullanımı, veri güvenilirliği, akademik sorumluluk ve bilimsel üretimde etik sınırlar sanat tarihi araştırmaları örnekleriyle birlikte ele alınır.
3 İntihal kavramı ve türleri ayrıntılı biçimde incelenir. Doğrudan intihal, parafraz intihali, mozaik intihal ve öz intihal gibi türler açıklanarak akademik yazımda karşılaşılan etik ihlaller ve bunların sonuçları değerlendirilir.
4 Bilimsel yazım teknikleri, akademik metin oluşturma süreçleri ve kaynak gösterme yöntemleri ele alınır. APA ve Chicago gibi sistemler, dipnot kullanımı ve akademik dilin özellikleri uygulamalı örneklerle açıklanır.
5 Sanat, estetik ve sanat tarihi kavramları ele alınarak sanatın tanımı, estetik düşüncenin tarihsel gelişimi ve sanat tarihinin temel kavramsal çerçevesi değerlendirilir.
6 Sanat tarihinin bir disiplin olarak oluşumu, yöntemsel yaklaşımlar ve sanat tarihçisinin araştırma alanları incelenir. İkonografi, üslup analizi ve bağlamsal çözümleme gibi temel yöntemlere giriş yapılır.
7 Sanat tarihinin tarihsel gelişimi ele alınarak Batı’da disiplinin oluşumu, Vasari’den modern sanat tarihine uzanan süreç ve Türkiye’de sanat tarihi çalışmalarının kurumsallaşması değerlendirilir.
8 ARA SINAV
9 Bilimsel çalışmalarda terminoloji kullanımı ele alınır. Kavram birliği, akademik dilin standardizasyonu ve sanat tarihi terminolojisinin doğru kullanımı üzerinde durularak bilimsel iletişimin tutarlılığı açıklanır.
10 Mimari terminoloji kapsamında yapı türleri incelenir. Dini, sivil ve askeri mimari örnekleri üzerinden yapı tipolojisi ve işlevsel sınıflandırmalar değerlendirilir.
11 Mimari malzeme ve teknikler ele alınır. Taş, tuğla, ahşap ve devşirme malzeme kullanımı ile inşa teknikleri, bölgesel mimari farklılıklar bağlamında açıklanır.
12 Mimari taşıyıcı elemanlar incelenir. Sütun, paye, kolon ve duvar sistemleri üzerinden yapıların statik düzeni ve mimari denge ilişkisi değerlendirilir.
13 Kemer, tonoz ve kubbe sistemleri ayrıntılı olarak ele alınır. Farklı kemer türleri, tonoz tipleri ve kubbe geçiş sistemleri İslam ve Bizans mimarisi örnekleriyle açıklanır.
14 Geçiş elemanları, aydınlatma düzeni ve mimari plan okuma becerileri ele alınır. Tromp, pandantif gibi geçiş sistemleri ile plan, kesit ve görünüş analizine giriş yapılır.
15 YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sanat, estetik, sanat tarihi kavramları öğrenilecek.
2 Bir disiplin olarak sanat tarihi öğrenilecek.
3 Sanat Tarihinin tarihçesi öğrenilecek.
4 Terminoloji terimi ve gerekliliği
5 Mimari terminoloji (Yapı Türleri)
6 Mimari terminoloji (Yapı Türleri) ve Mimari terminoloji (Malzeme ve Teknik) hakkında bilgi edinilecek.
7 Mimari terminoloji (Taşıyıcı elemanlar)öğrenilecek.
8 Mimari terminoloji (Kemer, tonoz ve kubbe türleri)öğrenilecek.
9 Mimari terminoloji (Geçiş elemanları)öğrenilecek.
10 Mimari terminoloji (Aydınlatma elemanları) ve Mimari terminoloji (Plan-Kesit okuma) öğrenilecek.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
2 Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
3 Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
4 Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
5 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
6 Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
7 Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
8 Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
9 Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 16 80
Ödevler 3 6 18
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 16 16
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 18 18
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 3 6 18
Toplam iş yükü     180
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Selçuk Mülayim, Araştırmacıya Notlar, Numune Matbaacılık, 2008 Selçuk Mülayim, Sanat Tarihi Metodu, Bilim Teknik Yayınevi, 2003 Lokman TAY, "Sanat Tarihi Yazımında Bilimsel Araştırma Teknikleri", İdil, S: 4, 2019. Selçuk Mülayim, Sanata Giriş, Bilim Teknik Yayınevi, 1994. Robert, DAY, "Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır", The Journal Of Social Science, 4(10), 2017.
Yardımcı Kaynaklar Selçuk Mülayim, Aklın İzleri, Arkeoloji ve sanat yayınları, 2005

Ders İle İlgili Dosyalar