Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇOCUK EDEBİYATINDA TÜRLER	Üçüncü Düzey	TEA 522		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. EROL AKSOY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Erol AKSOY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	• Çocuk ve edebiyat kavramlarını öğretmek. • Dünya ve Türk çocuk edebiyatı tarihini ana çizgileriyle tanıtmak. • Çocuk edebiyatı metinlerinde bulunması gereken temel özellikleri kavratmak. • Çocuk edebiyatı ile ilgili türleri ve bunların özelliklerini kavratmak. • Çocuk edebiyatı türleriyle ilgili öğrenme-öğretme süreçlerini kavratmak ve edebî metinler üzerinde tartışmak.
Dersin Tanımı	• Çocuk ve edebiyat kavramları, • Dünyada ve Türkiye’de çocuk edebiyatı tarihi, • Çocuk edebiyatı ürünlerinin taşıması gereken nitelikler, • Yazınsal çocuk edebiyatı türleri (şiir, öykü, roman vb.), • Bilgilendirici-öğretici çocuk edebiyatı türleri, • Çocuk klasikleri; çocuklara seslenen diğer yazınsal türler (destan, masal, efsane) ve dilsel gereçlerin (sayışmaca, tekerleme, bilmece vb.) çocukların gelişimlerine katkıları; • Çocuk edebiyatı ürünlerinin yaş gruplarına göre seviyelendirilmesi; • Çizgi filmler/çizgi sinemalar/animasyonlar, • Çocuk edebiyatı ürünleri üzerine incelemeler.

Dersin İçeriği

1	Ders içeriğinin tanıtılması.
2	Çocuk kimdir? Çocuk Edebiyatı nedir? Çocuk edebiyatının özellikleri nelerdir? Çocuk kitaplarının taşıması gereken özellikler.
3	Dünyada ve Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimi.
4	Çocuk edebiyatında edebi türlerden nasıl yararlanmak gerekir? Çocuk gelişimine ve öğrenme süreçlerine katkıları bakımından edebî türler nasıl sıralanmalıdır?
5	Çocuk açısından edebiyatın anlamı nedir? Çocukta edebî ilginin gelişmesi nasıldır?
6	Oyuna dayalı türler: tekerleme
7	Ara sınav
8	Bilmeceler ve parmak oyunları
9	Dramatizasyon
10	Çocuk tiyatrosu
11	Meraka dayalı türler: Fen ve Tabiat Olaylarını Anlatan Metinler
12	Biyografi türü
13	Hatıra türü
14	Çocuk şiiri
15	Gezi yazısı
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	• Çocuk ve edebiyat kavramlarının anlamını kavrar.
2	• Çocuk edebiyatındaki edebî türleri öğrenir.
3	• Çocuk edebiyatı türlerinin temel özelliklerini açıklar.
4	• Çocuğun dil gelişimine katkıda bulunan edebî türleri benimser.
5	• Türkiye’de ve dünyada çocuk edebiyatının gelişimini tarihsel boyutta karşılaştırır.
6	• Okul öncesi ve sonrası dönem çocukları için hazırlanan yayınlarda bulunması gereken özellikleri tanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	2	20	40
Sunum / Seminer hazırlama	6	3	18
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	2	20	40
Toplam iş yükü			170
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	• Sever, S. (2003). Çocuk ve Edebiyat. İzmir: Tudem Yayınları. • Yalçın, A.; Aytaş, G. (2014). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları. • Şimşek, T. (Editör) (2018). Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı El Kitabı. Ankara: Grafiker Yayınları. • Oğuzkan, F. (2005). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar