Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇOCUK EDEBİYATINDA TÜRLER	İkinci Düzey	TEA 522	Seçmeli	2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Erol AKSOY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	• Çocuk ve edebiyat kavramlarını öğretmek. • Dünya ve Türk çocuk edebiyatı tarihini ana çizgileriyle tanıtmak. • Çocuk edebiyatı metinlerinde bulunması gereken temel özellikleri kavratmak. • Çocuk edebiyatı ile ilgili türleri ve bunların özelliklerini kavratmak. • Çocuk edebiyatı türleriyle ilgili öğrenme-öğretme süreçlerini kavratmak ve edebî metinler üzerinde tartışmak.
Dersin Tanımı	• Çocuk ve edebiyat kavramları, • Dünyada ve Türkiye’de çocuk edebiyatı tarihi, • Çocuk edebiyatı ürünlerinin taşıması gereken nitelikler, • Yazınsal çocuk edebiyatı türleri (şiir, öykü, roman vb.), • Bilgilendirici-öğretici çocuk edebiyatı türleri, • Çocuk klasikleri; çocuklara seslenen diğer yazınsal türler (destan, masal, efsane) ve dilsel gereçlerin (sayışmaca, tekerleme, bilmece vb.) çocukların gelişimlerine katkıları; • Çocuk edebiyatı ürünlerinin yaş gruplarına göre seviyelendirilmesi; • Çizgi filmler/çizgi sinemalar/animasyonlar, • Çocuk edebiyatı ürünleri üzerine incelemeler.

Dersin İçeriği

1	Ders içeriğinin tanıtılması.
2	Çocuk kimdir? Çocuk Edebiyatı nedir? Çocuk edebiyatının özellikleri nelerdir? Çocuk kitaplarının taşıması gereken özellikler.
3	Dünyada ve Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimi.
4	Çocuk edebiyatında edebi türlerden nasıl yararlanmak gerekir? Çocuk gelişimine ve öğrenme süreçlerine katkıları bakımından edebî türler nasıl sıralanmalıdır?
5	Çocuk açısından edebiyatın anlamı nedir? Çocukta edebî ilginin gelişmesi nasıldır?
6	Oyuna dayalı türler: tekerleme
7	Ara sınav
8	Bilmeceler ve parmak oyunları
9	Dramatizasyon
10	Çocuk tiyatrosu
11	Meraka dayalı türler: Fen ve Tabiat Olaylarını Anlatan Metinler
12	Biyografi türü
13	Hatıra türü
14	Çocuk şiiri
15	Gezi yazısı
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	• Çocuk ve edebiyat kavramlarının anlamını kavrar.
2	• Çocuk edebiyatındaki edebî türleri öğrenir.
3	• Çocuk edebiyatı türlerinin temel özelliklerini açıklar.
4	• Çocuğun dil gelişimine katkıda bulunan edebî türleri benimser.
5	• Türkiye’de ve dünyada çocuk edebiyatının gelişimini tarihsel boyutta karşılaştırır.
6	• Okul öncesi ve sonrası dönem çocukları için hazırlanan yayınlarda bulunması gereken özellikleri tanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Bilimsel araştırma yaparak bilgiye erişme, değerlendirme ve yorumlama yeteneği kazanmak ve Senatonun belirlediği tez yazım kriterlerine uygun olarak kalitesi yüksek tezler yapma bilgi ve becerisine sahip olmak.
2	Mesleki alanda derin bilgi kazanmak ve mevcut bilgiyi uygulamada kullanabilmek.
3	Türkçe eğitimi ve öğretimi alanındaki problemlerle ilgili verileri toplama, analiz etme ve yorumlama ile ilgili yeterliliklere sahip olmak.
4	Türkçe öğretimi alanındaki bir araştırmanın altyapısını kurma, araştırma projelerine katılma, ulusal ve uluslar arası seminer ve kongrelere katılma yeterliliklerine sahip olmak
5	Lisans eğitimi sürecinde alınan temel bilgilerin nasıl kullanılacağını kavramak, yeterli olmayan bilgi becerileri tamamlama yeterliliğine sahip olmak.
6	Mesleki yaşamda sürekli gelişmelerden haberdar olmak ve kendini geliştirme yetkinliğine sahip olmak.
7	Türkçenin eğitimi ve öğretimindeki temel sorunları görmek, bunlara çözümler üretebilecek akademik yeterliliğe sahip olmak.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	2	20	40
Sunum / Seminer hazırlama	6	3	18
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	2	20	40
Toplam iş yükü			170
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	• Sever, S. (2003). Çocuk ve Edebiyat. İzmir: Tudem Yayınları. • Yalçın, A.; Aytaş, G. (2014). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları. • Şimşek, T. (Editör) (2018). Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı El Kitabı. Ankara: Grafiker Yayınları. • Oğuzkan, F. (2005). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar