Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
OSMANLI BASIN YAŞAMI	Üçüncü Düzey	UGAZ 203		3	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. FARUK TEMEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HAMZA ÇAKIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Osmanlı Basın Yaşamı dersi; Osmanlı Türkiyesinde basın hareketlerinin tarihsel süreç içinde ortaya çıkış koşullarını ve Tanzimat''tan Milli Mücadele dönemine kadar ortaya çıkan toplumsal ve siyasal süreci basınla ilişkili biçimde tasvir etmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Osmanlı Basın Yaşamı dersi; Matbaanın kurulmasından itibaren 1920 yılına kadarki süreçte basın yayın hareketlerini ve siyasal gelişmeleri incelemektedir.

Dersin İçeriği

1	Osmanlı''da matbaa öncesi dönem ve matbaanın kuruluşuna kadarki süreç
2	Osmanlı basın yayın hareketlerinin gelişimine etki eden faktörler.
3	İbrahim Müteferrika''nın matbaasının kuruluşu ve kurulan diğer matbaalar.
4	Avrupa ve Osmanlı Arasında Basın Yayın Hareketlerine İlişkin Farklılıkların İncelenmesi
5	Yabancı Gazetecilik Faaliyetleri
6	İlk Gazeteye Doğru. Yenileşme hareketlerinde belirleyici dinamikler
7	Devlet Eliyle gazetecilik ve Osmanlı''da ilk Türkçe gazete faaliyetleri
8	Osmanlı Devleti''nde özel gazeteler ve gazetecilik faaliyetlerinin etkileri
9	Basın rejimi. Matbaalar Nizamnamesi ve Âli Kararname.
10	Yeni Osmanlılar Cemiyeti ve yurt dışında gazetecilik faaliyetleri
11	I. Meşrutiyet ve Abdülhamit iktidarında basın.
12	II. Meşrutiyet döneminde basın.
13	Türk basınında siyasal akımlar.İttihat-Terakki döneminde basın.
14	Milli Mücadele döneminde Türk basını.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Avrupa ve Osmanlı devletinde matbaa sonrası yaşanan gelişmeleri ilişkisel düzeyde kavrar.
2	Osmanlı''''da basının gelişim süreçlerini öğrenir.
3	Osmanlı''''da gazetecilik alanındaki ilerlemelerin siyasal, toplumsal değişim süreçlerindeki rolünü açıklar.
4	Tanzimat dönemi basını, meşrutiyet dönemi basını ve milli mücadele dönemi basınını tanır.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Felsefe alanında ileri düzeyde kuramsal ve kavramsal bilgiye sahip olur; bu bilgiyi özgün araştırmalarda kullanır.
2	Felsefi problemlere ilişkin eleştirel, analitik ve sistematik düşünme becerilerini en üst düzeyde geliştirir.
3	Felsefe tarihinin temel metinlerini özgün dillerinden okuyup yorumlayabilecek düzeyde dil yetkinliği kazanır.
4	Farklı felsefi gelenekler (analitik, kıta Avrupası vb.) arasında karşılaştırmalı analiz yapar.
5	Özgün bir araştırma problemi belirler, bu problemi bilimsel yöntemlerle derinlemesine inceler ve çözüm önerileri geliştirir.
6	Felsefi araştırmalarda kullanılan yöntem ve teknikleri ileri düzeyde uygular.
7	Disiplinlerarası çalışmalara açık olup, felsefi bilgiyi diğer bilim alanlarıyla ilişkilendirir.
8	Ulusal ve uluslararası akademik literatürü takip eder, değerlendirir ve katkı sağlar.
9	Akademik etik ilkelere uygun biçimde bağımsız araştırma yürütür.
10	Bilimsel araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak etkili bir biçimde sunar.
11	Alanında özgün bir doktora tezi hazırlar ve bilim dünyasına katkı sağlar.
12	Felsefi kavramları açık, tutarlı ve sistematik bir biçimde ifade eder.
13	Eleştirel düşünme becerisiyle farklı görüşleri analiz eder ve temellendirilmiş değerlendirmeler yapar.
14	Güncel felsefi tartışmaları takip eder ve bu tartışmalara katkıda bulunur.
15	Akademik yayın yapma ve bilimsel üretim süreçlerini etkin şekilde yürütür.
16	Eğitim-öğretim süreçlerinde etkin rol alabilecek pedagojik formasyon ve iletişim becerileri geliştirir.
17	Karmaşık düşünsel problemlere yaratıcı ve özgün çözümler üretir.
18	Bilimsel araştırma sürecinde veri toplama, analiz etme ve yorumlama becerilerini ileri düzeyde kullanır.
19	Felsefi bilgi üretiminde eleştirel refleksiviteyi benimser ve kendi düşünsel konumunu sorgular.
20	Toplumsal, kültürel ve etik sorunlara felsefi perspektiften yaklaşarak çözüm önerileri geliştirir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	6	4	24
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	6	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	5	2	10
Toplam iş yükü			114
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Hıfzı TOPUZ,II. Mahmut''''tan Holdinglere Türk Basın Tarihi, M.Nuri İNUĞUR, Basın ve Yayın Tarihi. Orhan KOLOĞLU,Osmanlı''''dan 21.Yüzyıla Basın Tarihi
Yardımcı Kaynaklar	Hıfzı TOPUZ, 100 Soruda Başlangıçtan Günümüze Türk Basın Tarihi. İnternet ortamında yer alan çeşitli makaleler.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında