Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNGİLİZCE DİL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ II	Üçüncü Düzey	İÖP 304		6	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK GİRGİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Ufuk GİRGİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	--
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğretmen adayı öğrencilere İngilizcenin öğretiminde gerekli olan temel konuların nasıl öğretileceği konusunda bilgi vermektir. Dil öğretim becerileri olan, dinleme, konuşma, yazma ve okuma becerilerinde bulunan tekniklerin teorik ve uygulamalı olarak öğrencilere verilmesi hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Yabancı dil öğretiminin etkin olarak yapılabilmesi için öğretmen adayı öğrencilerin temel konuları öğrenmesi gerekmektedir. Temel öğretim teknik ve yöntemleri kullanılarak öğrencilerin sınıf içerisinde etkin olmaları bu dersin kapsamını oluşturmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Introduction to the course
2	Developing Reading Skills
3	Developing Reading Skills Presentations
4	Developing Listening Skills
5	Developing Listening Skills Presentations
6	Developing Writing Skills
7	Developing Writing Skills Presentations
8	Developing Speaking Skills
9	MIDTERM
10	Developing Speaking Skills Presentations
11	The importance of Fluency and Accuracy in foreign Language Learning
12	Correcting Learners and the Role of Error Correction in EFL Classes
13	Learner Autonomy and Learner Variations
14	The Use of Drama in EFL Classes Presentations
15	Teaching Dialogues in EFL Classes Presentations Evaluation of the Term
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Okuma etkinliklerinin nasıl yapılacağını öğrenmek
2	Yazma etkinliklerinin nasıl yapılacağını öğrenmek
3	Dinleme etkinliklerinin nasıl yapılacağını öğrenmek
4	Konuşma etkinliklerinin nasıl yapılacağını öğrenmek
5	Diyalog öğretiminin nasıl yapılacağını öğrenmek
6	Dersi ve ders materyalinin nasıl değerlendirileceğini öğrenmek
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	3	3	9
Kısa sınavlar	3	2	6
Ara sınavlara hazırlık	4	2	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	6	12
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			116
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	3	30
Ödev	3	30
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Learning to Teach English, Peter Watkins, Delta Publishing
Yardımcı Kaynaklar	Tasks for Teacher Education, Rossie Tanner and Catherine Green, Longman. How to Teach Speaking, Jeremy Harmer, Longman. Teach English, Adrian Doff, Cambridge University Press. Techniques in Teaching Writing, Ann Raimes, Oxford University Press How to Teach Writing, Jeremy Harmer, Longman. The Practice of Language Teaching, Jeremy Harmer, Longman.

Ders İle İlgili Dosyalar