Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FEN EĞİTİMİNDE SOSYOBİLİMSEL KONULAR VE ÖĞRETİMİ	Üçüncü Düzey	İFE 536		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ASLI SAYLAN KIRMIZIGÜL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ASLI SAYLAN KIRMIZIGÜL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Sosyobilimsel konuların fen eğitimindeki yeri ve önemini kavramak
Dersin Tanımı	FEN EĞİTİMİNDE SOSYOBİLİMSEL KONULAR VE ÖĞRETİMİ

Dersin İçeriği

1	Sosyobilimsel konuların doğası
2	Sosyobilimsel konuların fen eğitimindeki yeri ve önemi
3	Sosyobilimsel konu seçimi ve güncel ikilem örnekleri
4	Sosyobilimsel konular ve muhakeme
5	Sosyobilimsel konular ve argümantasyon
6	Sosyobilimsel konular ve bilimin doğası
7	Sosyobilimsel konular ve STE(A)M eğitimi
8	Sosyobilimsel konuların çok boyutlu yapısına bütüncül bir bakış açısı: SEE-STEP modeli
9	Sosyobilimsel konular ve okul dışı öğrenme ortamları
10	Sosyobilimsel konular ve yaratıcı drama
11	Sosyobilimsel konular ve sorgulamaya dayalı öğrenme
12	Sosyobilimsel konular ve dijital hikâyeler
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sosyobilimsel konuların doğasını, bu konuların fen eğitimindeki yeri ve önemini kavrar.
2	Sosyobilimsel konuların öğretiminde argümantasyona dayalı öğrenmeyi kullanır.
3	Sosyobilimsel konuları bilimin doğası ile ilişkilendirir.
4	Sosyobilimsel konuların öğretimine STE(A)M''i entegre eder.
5	Sosyobilimsel konuların öğretiminde okul dışı öğrenme ortamlarını kullanır.
6	Sosyobilimsel konuların öğretiminde yaratıcı dramayı kullanır.
7	Sosyobilimsel konuları sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımı ile öğretir.
8	Sosyobilimsel konuların öğretiminde dijital hikayeleri kullanır.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	3	42
Sunum / Seminer hazırlama	14	3	42
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			154
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	14	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar