|
1 |
Teorik çerçevenin, seçilecek veri toplama ve analiz yöntemleriyle köprülenmesi
|
|
2 |
Değişkenler arası ilişkileri gösteren diyagramlar veya kavramsal modeller tasarlama.
Çalışmanın temel aldığı teorilerin metne entegrasyonu.
|
|
3 |
Bilimsel araştırmalarda etik kurul izin süreçleri.
Etik kurul başvuru formlarında literatür özetinin ve öneminin nasıl sunulacağı.
|
|
4 |
Literatürdeki zıt görüşlerin karşı karşıya getirilmesi.
|
|
5 |
Güçlü akademik iddialar ortaya koyma ve bunları literatürle destekleme teknikleri.
|
|
6 |
Öğrencilerin, literatür çerçevesi ile araştırma yöntemlerinin nasıl uyuştuğunu gösteren ara rapor sunumları
|
|
7 |
Öğrencilerin, literatür çerçevesi ile araştırma yöntemlerinin nasıl uyuştuğunu gösteren ara rapor sunumları
|
|
8 |
VİZE HAFTASI
|
|
9 |
Makale örnekleri ile metnin odak noktasını keskinleştirme.
|
|
10 |
Rapor çıktılarının yorumlanması.
Farkında olmadan yapılan hatalı alıntıların ve yüksek benzerlik oranlarının parafraz (özgünleştirme) yöntemiyle düzeltilmesi.
|
|
11 |
Yazılan literatürün kapsamına uygun akademik dergilerin (SCI, SSCI, TR Dizin vb.) bulunması.
Dergi yazım kurallarına (Author Guidelines) göre metnin biçimlendirilmesi.
|
|
12 |
Sınıf içinde öğrencilerin birbirlerinin metinlerine "Kör Hakem"lik yapması.
Gelen eleştirilere göre "Hakeme Yanıt Raporu" hazırlama pratiği.
|
|
13 |
Tablo, grafik ve akış şemalarının standartlara uygunluğu.
İmla, noktalama ve referans listesinin (kaynakça) son kontrolü.
|
|
14 |
Tez jürisi veya kongre sunumu formatında, 15-20 dakikalık süre kısıtıyla yapılan sunumlar ve soru-cevap seansları.
|
|
15 |
Tez jürisi veya kongre sunumu formatında, 15-20 dakikalık süre kısıtıyla yapılan sunumlar ve soru-cevap seansları.
|
|
16 |
FİNAL HAFTASI
|
|
17 |
|
|
18 |
|
|
19 |
|
|
20 |
|