Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKİYE CUMHURİYET TARİHİ II	Üçüncü Düzey	SBÖ 404		8	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Gökhan EŞEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---
Dersin Veriliş Şekli	Sunuş, soru cevap
Dersin Amacı	Türkiye''nin siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel hayatına dair bilgi vermek.
Dersin Tanımı	945ten 2000li yıllara kadar Türkiye Cumhuriyetinde siyasi ve toplumsal yaşam, ekonomi, eğitim ve bilim, dış politika, kültür, sağlık, spor vb. alanlarda meydana gelen gelişmeler.

Dersin İçeriği

1	1982 Anayasası nın kabulü ve demokrasiye geçiş
2	Turgut Özal hükümetleri dönemi
3	Turgut Özal döneminde sosyal, ekonomik, kültürel gelişmeler
4	Sovyetler Birliğinin dağılması, Körfez Savaşı ve Türkiye
5	1991-1997 dönemi
6	28 şubat süreci
7	1990-2002 döneminde sosyal, ekonomik siyasal gelişmeler
8	Arasınav
9	Atatürk sonrası Türk dış politikası
10	Atatürk sonrası Türk dış politikası
11	Cumhuriyeti döneminde eğitim alanında yapılan yenilikler
12	Atatürk sonrası Türk Eğitim Tarihi
13	Çok partili dönemde ekonomik hayat
14	Dersin değerlendirilmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Türkiye de demokrasinin gelişim sürecini anlayacak.
2	Demokrasi sürecinde Türkiyede meydana gelen dış olayları kavrayacak.
3	Türkiyede tek partili dönemi kavrayacak. -
4	Cumhuriyetin kuruluşundan bu yana geçen olayları öğrenerek bugünün Türkiyesini anlayacak.
5	Türkiyede çok partili dönemi kavrayacak.
6	Demokrasi sürecinde Türkiyede meydana gelen iç olayları kavrayacak.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	8	2	16
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	10	20
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	10	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			86
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Komisyon, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I ,II, Atatürk Araştırma Merkezi Yay, Ankara 2002.
Yardımcı Kaynaklar	Edt. Oran, Baskın; Türk Dış Politikası I, II, İletişim Yay. İstanbul, 2002,Gönlübol, Mehmet; Cem Sar; Olaylarla Türk Dış Politikası (1919-1995), Ankara, 1996.Çavdar, Tevfik; Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), Ankara, 1995

Ders İle İlgili Dosyalar