Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SİNEMA VE EDEBİYAT İkinci Düzey ELIT209 3 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili İngilizce
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. İFAKAT BANU AKÇEŞME
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze, sınıf içi tartışma, analiz, sentez
Dersin Amacı Belirli edebiyat teorileri ve kavramları ışığında film incelemek, film eleştirisi yapabilme kabiliyetini arttırma
Dersin Tanımı Bu ders İngilizce (orjinal) dilde film izlemeyi, eleştirel bir bakış açısı ile edebiyat teorileri ışığında farklı türlere ait filmleri irdelemeyi gerektiren bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Derse giriş, amaç ve kapsam
2 Ekosinema nedir? Amacı ve işlevi ve özellikleri nelerdir? Ekoeleştiri temel prensip ve felsefesi nedir? The Constant Gardener adlı filmin ekoeleştirel açıdan incelenmesi
3 Life of Pi adlı filmin ekosinema olarak tartışılması
4 Fantasy nedir? Fantasy ve insan psikolojisi arasındaki ilişki nedir? Bir edebiyat türü olarak fantasy nedir? Freud, Todorov ve Rosemary Jackson''un fantasy hakkındaki görüş ve teorileri nedir? The Wizard of Oz filminin bu bağlamda incelenmesi
5 Dystopia nedir? amacı ve işlevi nedir? Distopik toplum ve edebiyat özellikleri nelerdir? Althusser''in ideolojik devlet aygıtları nelerdir, nasıl işlev görürler? Foucault ve Foucault''''''''''''''''nun güç, bilgi, söylem ve direniş hakkındaki görüşleri nedir? Panoptican göz nedir? Nasıl yaratılır ve işlev görür?
6 1984 filminin dsytopia olarak incelenmesi
7 Apocalypse nedir? Amaç ve işlevi nedir? Apocalyptic edebiyat ve imgeleri nelerdir? Children of Men Filminin bu bağlamda eleştirel incelemesi
8 Mid-term
9 Psikoanaliz yaklaşım ve teorileri Freud ve Lacan
10 Shutter Island filminin psikoanalitik çözümlemesi
11 Yunan Mitolojisi Mitler neden vardır? Mit ve kültür, mit ve din arasındaki ilişki nedir?
12 The Clash of Titans filminin mitoloji bağlamında incelenmesi
13 Postmodernizm Kuantum teorisi, kaos teorisi, edebiyatta postmodern yaklaşımlar Stranger Than Fiction filminin postmodern özellikler bağlamında incelenmesi (self-reflexivity, intertextuality, rejection of grand narratives, pastiche, chaos theory)
14 Feminism, Feminist Yaklaşımlar Hours filminin feminist teoriler ışığında incelenmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrencinin farklı türdeki filmler konusunda bilgi ve farkındalığını arttırmak
2 Öğrencinin farklı film türlerini farklı edebi yaklaşım ve teoriler ile inceleyebilmesini sağlamak
3 Öğrencinin otantik dile maruz kalmasını sağlayarak dil yetisini arttırmak
4 Öğrenciye eleştirel bakış açısı kazandırmak
5 öğrencinin sentez ve analiz yapabilme yeteneğini ve becerisini arttırmak
6 Öğrenciden filmleri ders dışında izlemesi istenerek, öğrencinin kendi öğrenme sorumluluğunu almasını sağlamak, ders dışı araştırma, bilgi toplama, toplanılan bilgileri organize etme becerilerini geliştirmelerini sağlamak
7 Öğrencilerin eserleri sosyal, politik, kültürel, teorik ve tarihi bağlamda ele alabilme becerilerini geliştirmek
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 3 42
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 10 1 10
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     156
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 6 30
Ödev 1 30
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   40
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Derz izlencesinde yer alan filmler izlenecek.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar