Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SPOR TARİHİ	Birinci Düzey	STD 305	Seçmeli	5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ELİF YÖRÜKER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ELİF YÖRÜKER ÇELİK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze, anlatım yöntemi, soru cevap yöntemi
Dersin Amacı	Beden egitimi ve sporun tarihsel gelişiminin ogrenilmesi
Dersin Tanımı	Sporun tarihsel gelişimi

Dersin İçeriği

1	Spor Tarihi hakkında genel bilgi, tarih öncesi çaglarda hareket ihtiyacı ve nedenleri
2	Tarihin kaynakları, Tarih Öncesi (Prehistorik) Cağlarda Beden Eğitimi ve Sporun Tarihi Temelleri
3	ilk Caglarda Degi ik Cografyalarda Beden Egitimi ve Spor
4	Orta ve ön asya uygarlıklarında spor
5	Orta asya uygarlıkları (iran, Cinlilerde,Hintlilerde,ve Eski Türklerde Spor)
6	Ön asya uygarlıkları (Sumerlerde, Asur ve Babillilerde, Hititlerde, Misirlılarda ve Yahudilerde spor)
7	Akdeniz koprü uygarlıklar1 (Giritliler, Ispartalılar, Atinalılar, Eski Yunanlılarda spor)
8	Eski Turklerde spor
9	Romalılarda Beden Eğitimi ve Spor Etkinlikleri
10	İslamiyette uğraşılan spor branşları
11	Yeni ve yakın çaglarda beden egitimi ve spor
12	Osmanlı imparatorlugunda spor
13	Osmanlı imparatorlugunun modern sporlara geçişi, Modern Olimpiyat Oyunları
14	Osmanlı İlk spor teşkilatları, Cumhuriyet Döneminde Spor
15	Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sporun tarihçesini bilir
2	İlk çağlardan itibaren sporun tarihsel gelişimini açıklar
3	Eski Türklerde yapılan spor dallarını bilir.
4	Romalılardaki beden eğitimi ve spor etkinliklerini bilir.
5	Osmanlı döneminde yapılan spor faaliyetlerini bilir.
6	Modern olimpiyat oyunlarını tanımlar.
7	Cumhuriyet döneminde sporu bilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2	Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3	Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4	Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5	Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6	Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7	Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8	Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9	Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10	Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11	Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	5	10
Ödevler	2	5	10
Sunum / Seminer hazırlama	2	5	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	4	5	20
Toplam iş yükü			88
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders Notları
Yardımcı Kaynaklar	Yıldız D. 1979 "Türk Spor Tarihi". İstanbul

Ders İle İlgili Dosyalar