Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİJİTAL İÇERİK ÜRETİMİ	İkinci Düzey	RTS 376		6	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Bu dersin temel amacı, öğrencilere dijital dünyada etkili ve sürdürülebilir içerik üretimi konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır. Dijital ekosistemde içerik üretiminin dinamiklerini anlamalarını sağlamak, stratejik içerik planlaması yapabilmelerini desteklemek ve içerik üretimi süreçlerinde kalite, etik ve kullanıcı deneyimi gibi unsurları göz önünde bulundurabilmelerini hedeflemektedir.
Dersin Tanımı	Dijital İçerik Üretimi dersi, dijital çağda içerik üretiminin stratejik, teknik ve etik boyutlarını ele alarak öğrencilere etkili içerik oluşturma becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında ağ toplumu, dijital kültür ve içerik üretiminin temel prensipleri ele alınırken, öğrenciler modern içerik üretim süreçlerini, içerik kurallarını ve dijital platformlara uygun içerik stratejilerini öğrenirler.

Dersin İçeriği

1	Giriş ve Dersin Takdimi
2	Ağ Toplumu ve Ağ Kanunları
3	Geleneksel Medya ve Yeni Medya
4	Dijital Kültür ve Dijital İçerik
5	Dijital İçerik Üretimi Stratejileri
6	İçerik Kuralları - I
7	İçerik Kuralları - II
8	Ara Sınava Hazırlık
9	Ara Sınav
10	İçerik Kuralları - III
11	İçerik Kuralları - IV
12	İçerik Üretimi Kılavuzu - I
13	İçerik Üretimi Kılavuzu - II
14	Dijital İçerik Üretiminde Güncel Trendler ve Araçlar - I
15	Dijital İçerik Üretiminde Güncel Trendler ve Araçlar - II
16	Final Sınavına Hazırlık
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Geleneksel medya, yeni medya ve dijital medya kavramları arasındaki farkları öğrenir.
2	Dijital medyanın sosyo-kültürel ve ekonomik potansiyeli hakkında bilgi sahibi olur.
3	Dijital kültür ve dijital içerik arasındaki ilişkiyi çözümler.
4	Dijital kültürün ve dijital medyanın küreselleşme sürecindeki rolüne dair bilgi sahibi olur.
5	Dijital kültür ve içerik üretimi süreçlerini anlayarak içerik planlaması yapabilir.
6	Dijital platformların kendi doğasına uygun içerikler üretebilir.
7	İçerik üretimi stratejileri geliştirerek hedef kitleye yönelik içerikler oluşturabilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	2	2
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	5	2	10
Toplam iş yükü			90
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Dijital Çağda İçerik Yönetiminin Kuralları, Ann Handley, C.C.Chapman. MediaCat Yayıncılık
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar