Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ZAMAN SERİSİ ANALİZLERİ	Birinci Düzey	B-İKT405		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ekonometriye Giriş I & Ekonometriye Giriş II
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. EMRAH KOÇAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. EMRAH KOÇAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Teorik & Uygulama
Dersin Amacı	Zaman Serisi Analizleri dersinin amacı, öğrencilerin Ekonometri I-II ve İktisat derslerinde edindikleri teorik ve yöntemsel bilgileri kullanarak iktisadi verilere dayalı modeller kurabilmelerini, bu modeller üzerinden analizler gerçekleştirebilmelerini ve elde edilen bulguları yorumlama yetkinliği kazanmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Zaman Serisi Analizleri dersi, ekonomik ve finansal verilerin zaman boyutu dikkate alınarak incelenmesini konu alır. Ders kapsamında öğrenciler; zaman serilerinin temel özelliklerini tanımayı, durağanlık ve trend gibi kavramları analiz etmeyi, uygun ekonometrik modeller kurmayı ve bu modeller aracılığıyla iktisadi ilişkileri test etmeyi öğrenirler. Ayrıca öğrenciler, tahmin yöntemlerini kullanarak geleceğe yönelik öngörülerde bulunma ve elde edilen sonuçları iktisadi bağlamda yorumlama becerisi kazanırlar.

Dersin İçeriği

1	Zaman serilerine giriş: Temel kavramlar ve uygulamalar.
2	Zaman serilerinin özellikleri: Trend, mevsimsellik, durağanlık ve bunların analizleri.
3	Temel istatistiksel araçlar: Otokorelasyon ve kısmi otokorelasyon fonksiyonları.
4	Zaman serilerinde otokorelasyon analizleri ve grafiksel testler.
5	Zaman serilerinde portmanteau testleri (Box-Pierce, Ljung-Box) ve diğer tanı testleri.
6	Zaman serisi modelleri: Otoregresif (AR) süreçler.
7	Zaman serisi modelleri: Hareketli ortalama (MA) süreçleri.
8	ARA SINAV
9	ARMA (Otoregresif Hareketli Ortalama) süreçleri.
10	Mevsimsel Box-Jenkins ARIMA modelleri.
11	Model seçimi, parametre tahmini ve tanı kontrolleri.
12	Zaman serilerinde tahmin yöntemleri ve uygulamaları.
13	Eşbütünleşme kavramı ve eşbütünleşme testleri (Engle-Granger, Johansen).
14	Hata düzeltme modelleri, mevsimsel bütünleşme ve eşbütünleşme uygulamaları.
15	VAR (Vektör Otoregresif) modelleri ve nedensellik testleri.
16	FİNAL SINAVI
17	FİNAL SINAVI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci, zaman serilerinin temel özelliklerini (trend, mevsimsellik, durağanlık) tanımlar ve bunları istatistiksel testler yardımıyla analiz eder.
2	Öğrenci, AR, MA, ARMA ve ARIMA modellerini kurar, tahmin eder ve yorumlar.
3	Öğrenci, VAR (Vektör Otoregresif) modellerini kurar, tahmin eder ve dinamik yapısını inceler.
4	Öğrenci, Granger nedensellik testleri, etki-tepki fonksiyonları ve varyans ayrıştırması yöntemlerini kullanarak değişkenler arasındaki ilişkileri değerlendirir.
5	Öğrenci, uzun dönemli ilişkileri ve kısa dönem dinamiklerini analiz etmek için eşbütünleşme ve hata düzeltme modellerini uygular.
6	Öğrenci, iktisadi değişkenleri kullanarak verileri analiz eder, ampirik sonuçlar üretir ve bunları yorumlar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Eczacılık mesleğini, mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik ve deontolojik ilkeler çerçevesinde uygulayabilme ve gerektiğinde bu anlamda inisiyatif kullanabilme
2	Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme
3	Eczacılık meslek uygulamalarındaki süreçleri ve kişiler arası ilişkileri yönetebilme ve iletişim yeteneklerini kullanabilme
4	Meslek uygulama alanlarındaki çalışma süreçlerini planlayabilme, ekip üyesi olabilme, ortak çalışmalara katılabilme ve bu çalışmaları yönetebilme
5	Evrensel ve ulusal sağlık sorunlarının farkında olarak sağlık hizmet kalitesinin artırılmasına yönelik politikalar üretebilme
6	İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin işleyişi, sürdürülmesi ve patolojisine yönelik kavramlara sahip olabilme
7	Temel ve uygulamalı fen bilimlerini eczacılık meslek uygulamaları ile birleştirerek eczacılık alanında kullanabilme
8	Eczacılık alanında sahip olduğu bilgileri, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri getirebilme
9	Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin ve yardımcı maddelerinin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
10	Farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
11	İlaç etkin ve yardımcı maddelerinin, farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik, mikrobiyolojik ve toksikolojik analizleri konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerisine sahip olabilme
12	Birinci basamak sağlık hizmetinin gerektirdiği eczacılık hizmetlerini sunabilme
13	İlaçların hastaya sunulmasından önce, reçeteyi oluşturan ilaçların en uygun dozu, uygulama yolları ve geçimsizlikleri konusunda gerekli bilgiye sahip olma ve bu bilgileri kullanabilme
14	İlaçların ve tıbbi ürünlerin metabolizmaları, etkileri ve kullanımları ile ilgili bilgileri kullanarak hastaların reçetelerini doğru ve uygun olarak karşılayabilme
15	İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde hasta kayıtlarını yönetebilme; hasta, hekim ve diğer sağlık personeline ilaçlar konusunda danışmanlık hizmeti verebilme
16	İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla, farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde ilaç tedavisinin hasta boyutunda değerlendirilmesi, değiştirilmesi ve karar verilmesi aşamalarına katılabilme ve bu alanda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
17	Doğru ilaç kullanımını teşvik etmek üzere kullanımındaki eğilimleri izleme, değerlendirme ve çözüm geliştirebilme becerilerine sahip olabilme
18	İlaçlar ve sağlık alanında eğitim verebilme, danışmanlık ve denetim yapabilme
19	Eczacılık meslek uygulama alanlarının gerektirdiği çeşitli teknolojik araçlar, bilgi kaynakları ve yazılımlar konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
20	En az bir yabancı dili kullanarak eczacılık uygulama alanlarındaki bilgi ve gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde olarak, eczacılık meslek uygulamaları, bilim, teknoloji, çağdaş düşünce ve davranış boyutunda güncel bilgilere sahip olabilme, bu bilgileri geliştirebilme ve derinleştirebilme
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	9	3	27
Ödevler	7	2	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			111
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Sevüktekin, Mustafa, and Mehmet Nargeleçekenler. Ekonometrik zaman serileri analizi: EViews uygulamalı. Nobel Yayın Dağıtım, 2017. Enders, W., Applied Econometric Time Series, New York: John Wiley &Sons,Inc., 1995.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında