Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EDEBİYAT VE SOSYOLOJİ II	İkinci Düzey	TDE 580	Seçmeli	2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HİLAL AKÇA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Edebi eserler üzerinden sosyolojik değerlendirmeler yapmak.
Dersin Tanımı	Edebiyat ve Sosyoloji ilişkisi kurarak disiplinler arası çalışma yapmak.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı, içeriği, kaynakça bilgisi. Okunacak eserler. Türkiye’de edebiyat sosyolojisine dair çalışmalar
2	Türkiye’de edebiyat sosyolojisine dair genel değerlendirme
3	Edebiyat Sosyolojisinde Temel Yaklaşımlar
4	Marksist Yaklaşımın Öncüleri: Marx-Engels-Lenin
5	Toplumcu Gerçekçi Sanat Anlayışı
6	Türk Edebiyatında Toplumcu Gerçekçiler
7	Oryantalizm ve Oksidentalizm
8	ARA SINAV
9	Edebiyat ve Siyaset
10	Edebiyat ve Mizah
11	Basın yayın dünyasında edebi metinlerin kullanımı
12	Örnek metin inceleme
13	Örnek metin inceleme
14	Örnek metin inceleme
15	FİNAL
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Edebiyat Sosyolojisinin temel ilkelerini kavrar
2	Toplumcu gerçekçi sanat anlayışını kavrar.
3	Edebi metinler üzerinden toplumcu gerçekçiliğin izini sürer.
4	Oryantalizmi kavrar.
5	Oksidentalizmi kavrar.
6	Edebiyat ve siyaset ilişkisi kurar.
7	Edebiyat ve mizah ilişkisi üzerinden toplumsal çıkarımlar yapar.
8	Basın yayın dünyasında edebi metinlerin kullanımını değerlendirir.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve edebiyatı alanında araştırma ve çalışma için temel bilgi ve becerileri kazanır.
2	Türk Dili ve edebiyatı alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir.
3	Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadarki tarihi gelişim ve değişimine vakıf olur.
4	Türk Dili ve edebiyatı konularında ileri düzey araştırma ve çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir.
5	Osmanlı Türkçesiyle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olur.
6	Türkçeyi doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanır.
7	Türk halk kültürü ve edebiyatının sözlü-yazılı ürünlerini ve kaynaklarını tanır.
8	Dil ve edebiyat alanlarındaki duyarlılık ve zevkini geliştirir.
9	Bilimsel düşünmeyi öğrenir.
10	Mesleki terminolojiye hâkim olur.
11	Türk Dili ve edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve dökümanlara internet ve kütüphaneler aracılığıyla ulaşabilir.
12	Disipline ilişkin sorunları görme, eleştirel bakış açısıyla değerlendirme ve çözüm üretme yetisi kazanır.
13	Alanla ilgili karşılaşılan problemleri çözmeye dayalı öneriler geliştirebilir.
14	Türk Dili ve edebiyatının etkilendiği düşünce ve sanat hareketlerini ve bunların izlerini tespit eder.
15	Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirmeler yapabilir
16	Akademik dünyayı tanır.
17	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin farkına varır.
18	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesine sahip olur.
19	Bilimsel ve mesleki etik ve sorumluluk sahibi olur.
20	Yaşadığı dünya, içinde bulunduğu toplum ve kendisi hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	4	64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	16	5	80
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	4
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		4
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	SOYKAN, Ö. N. : 2009 Edebiyat Sosyolojisi, Dönence Yayınları, İstanbul.
Yardımcı Kaynaklar	ESCARPİT, Robert, (1968), Edebiyat Sosyolojisi, (çev: Ali Türkay Yazıcı), İstanbul, Remzi Kitabevi. TODOROV, Tzvetan, (2001), Poetikaya Giriş, (çev: Kaya Şahin), İstanbul, Metin Yayınları. ÜLKEN, H. Z. , (1969), Sosyoloji Sözlüğü, İstanbul, MEB Yayınları. WATT, Ian-Roland, Barthes, (2002), Roman ve Gerçek Etkisi, (çev: Mehmet Sert), İstanbul, Don Kişot Yayınları. Karpat, K. H. (2014); Türk Siyasi Tarihi, İstanbul: Timaş Yay. Karpat, K.l H. (2017); Edebiyat ve Toplum, İstanbul: Timaş Yay.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında