Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FİZİKSEL METALURJİ	İkinci Düzey	MBM 230		4	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Termodinamik - I
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. FEHMİ NAİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OSMAN CANKO
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze, birebir konu anlatımı ve soru çözümü
Dersin Amacı	Termodinamik durum fonksiyonlarını kavrayarak, maddelerin enerji yönünden hangi fazlarda bulanabileceğini kavrama
Dersin Tanımı	Termodinamiğin temel kavramları, gerçek gazlar ve çözeltiler, reaksiyon ve denge kavramlarının verildiği zorunlu ders

Dersin İçeriği

1	Fiziksel metalurjiye giriş, malzeme bilimi temel kavramları ve mikro yapı tanımı
2	Kristal yapılar (BCC, FCC, HCP) ve atomik dizilimler
3	Kristal kusurları: noktasal, çizgisel ve hacimsel kusurlar
4	Dislokasyon teorisi ve plastik deformasyon ilişkisi
5	Difüzyon mekanizmaları ve Fick yasaları
6	Difüzyonu etkileyen faktörler ve endüstriyel uygulamalar
7	Faz dönüşümlerine giriş: çekirdeklenme ve büyüme
8	Katılaşma süreçleri ve tane oluşumu
9	Çökelme (precipitation) mekanizması ve sertleşme prensipleri
10	Tane küçültme ve tane sınırı sertleşmesi
11	Alaşım sistemleri ve mikro yapı kontrolü
12	Isıl işlemler (tavlama, su verme, menevişleme)
13	Faz dönüşüm diyagramları ve mikro yapı kontrolü (TTT ve CCT diyagramları uygulamaları)
14	Mikro yapı–özellik ilişkisi ve mühendislik uygulamalarında malzeme seçimi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Metallerin ve alaşımların kristal yapısını, kristal kusurlarını ve bunların malzeme özelliklerine etkisini açıklar.
2	Difüzyon mekanizmalarını ve difüzyonu etkileyen faktörleri analiz ederek malzeme davranışı ile ilişkilendirir.
3	Faz dönüşümlerinin (çekirdeklenme ve büyüme mekanizmaları) temel prensiplerini açıklar ve yorumlar.
4	Isıl işlem süreçlerinin mikro yapı ve mekanik özellikler üzerindeki etkisini değerlendirir.
5	Alaşımlarda çökelme sertleşmesi, tane sınırı güçlenmesi ve diğer dayanım artırma mekanizmalarını karşılaştırır.
6	Mikro yapı–özellik ilişkisini kullanarak mühendislik uygulamaları için uygun malzeme seçimi yapar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	15	30
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			104
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	David R. Gaskell, Introduction to Metallurgical Thermodynamics, (4. Basım) 2003.
Yardımcı Kaynaklar	Ahmet Yüksel Özemre, Teorik Fizik Dersleri 5, Isı Teorisi 1977. Mustafa ANIK, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Metalurji Termodinamiği-II, Ders notu, 2012. Kenan YILDIZ, Sakarya Üniversitesi, Malzeme Termodinamiği, 2012. Değişik Amerikan üniversitelerinin açık ders notları ve soru çözümleri Not: Yunus Çengel'in kitabı tavsiye edilmemektedir.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında