Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BEDEN EĞİTİMİ VE SPORDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	İkinci Düzey	BSB 583	Seçmeli	1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	sunuş yolu, soru cevap, alıştırma, beyin fırtınası
Dersin Amacı	Bu dersin amacı; Beden Eğitimi ve Sporda; ölçme ve değerlendirmenin temel kavram, ilke-yöntem ve tekniklerini kazanarak, öğrencilerin başarılarını neden, nasıl ölçüleceği ve ölçme sonuçlarının nasıl değerlendirileceği, kullanılacağına ilişkin temel becerileri kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Beden Eğitimi ve Sporda; ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel becerileri ve kavram öğretimini içeren bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ile ilgili temel kavramlar
2	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme yeri ve önemi
3	Ölçme araçlarında aranan özellikler (geçerlik, güvenirlik, kullanılışlık)
4	Ölçme araçlarında aranan özellikler (geçerlik, güvenirlik, kullanılışlık)
5	Ölçme araç türleri (Yazılı-Kısa cevaplı- Doğru-yanlış-seçmeli-sözlü) ve özellikleri, madde yazma, puanlama
6	Ölçme araç türleri (Yazılı-Kısa cevaplı- Doğru-yanlış-seçmeli-sözlü) ve özellikleri, madde yazma, puanlama
7	Ölçme araç türleri (Yazılı-Kısa cevaplı- Doğru-yanlış-seçmeli-sözlü) ve özellikleri, madde yazma, puanlama
8	Ara Sınav
9	Performans ölçme ve değerlendirme (kontrol listesi, dereceleme ölçekleri, kişisel gelişim dosyası vb.)
10	Başarı testi geliştirme(Kazanım-test maddesi yazma)
11	Test ve madde analizi
12	Ölçme sonuçları üzerine istatistiksel işlemler
13	Beden Eğitimi ve Sporda Ölçme
14	Sporda Performans Ölçümleri
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları açıklar.
2	Beden eğitimi ve sporda uygun ölçme araçlarını seçer.
3	Ölçme sonuçlarını doğru şekilde yorumlar.
4	Geçerlik ve güvenirlik ilkelerini açıklar.
5	Öğrenci performansını objektif ölçütlere göre değerlendirir.
6	Ölçme sonuçlarını eğitim sürecini geliştirmek için kullanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Uygulamalarla ilgili yasa yönetmelik ve mevzuatı dikkate alır
3	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Karip, E. (Ed) (2007).. “Ölçme ve Değerlendirme”.PegemA yayıncılık. Tekin, H..(2002).. “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme” . Ankara . Yargı yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar