Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BEDEN EĞİTİMİ VE SPORDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	İkinci Düzey	BSB 583		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	sunuş yolu, soru cevap, alıştırma, beyin fırtınası
Dersin Amacı	Bu dersin amacı; Beden Eğitimi ve Sporda; ölçme ve değerlendirmenin temel kavram, ilke-yöntem ve tekniklerini kazanarak, öğrencilerin başarılarını neden, nasıl ölçüleceği ve ölçme sonuçlarının nasıl değerlendirileceği, kullanılacağına ilişkin temel becerileri kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Beden Eğitimi ve Sporda; ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel becerileri ve kavram öğretimini içeren bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ile ilgili temel kavramlar
2	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme yeri ve önemi
3	Ölçme araçlarında aranan özellikler (geçerlik, güvenirlik, kullanılışlık)
4	Ölçme araçlarında aranan özellikler (geçerlik, güvenirlik, kullanılışlık)
5	Ölçme araç türleri (Yazılı-Kısa cevaplı- Doğru-yanlış-seçmeli-sözlü) ve özellikleri, madde yazma, puanlama
6	Ölçme araç türleri (Yazılı-Kısa cevaplı- Doğru-yanlış-seçmeli-sözlü) ve özellikleri, madde yazma, puanlama
7	Ölçme araç türleri (Yazılı-Kısa cevaplı- Doğru-yanlış-seçmeli-sözlü) ve özellikleri, madde yazma, puanlama
8	Ara Sınav
9	Performans ölçme ve değerlendirme (kontrol listesi, dereceleme ölçekleri, kişisel gelişim dosyası vb.)
10	Başarı testi geliştirme(Kazanım-test maddesi yazma)
11	Test ve madde analizi
12	Ölçme sonuçları üzerine istatistiksel işlemler
13	Beden Eğitimi ve Sporda Ölçme
14	Sporda Performans Ölçümleri
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları açıklar.
2	Beden eğitimi ve sporda uygun ölçme araçlarını seçer.
3	Ölçme sonuçlarını doğru şekilde yorumlar.
4	Geçerlik ve güvenirlik ilkelerini açıklar.
5	Öğrenci performansını objektif ölçütlere göre değerlendirir.
6	Ölçme sonuçlarını eğitim sürecini geliştirmek için kullanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik felsefesini bilir
2	Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3	Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4	Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5	Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6	Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7	İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8	Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9	Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10	Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11	Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12	Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13	Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14	Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Karip, E. (Ed) (2007).. “Ölçme ve Değerlendirme”.PegemA yayıncılık. Tekin, H..(2002).. “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme” . Ankara . Yargı yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar