Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SEMİNER İkinci Düzey İDÖ 500 Zorunlu 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Ön koşul bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. HÜSEYİN ARAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Öğrencilere tez konularıyla ilgili araştırmalara yönlendirmek ve ön çalışma yapmasını sağlamak.
Dersin Tanımı Öğrencilerin tez konularına yönelik ön hazırlık yapması ve bu konularda çalışma yapıp seminer şeklinde sunması.

Dersin İçeriği
1 Yabancı Dil Eğitimi ve İngilizce Öğretiminde yeni eğilimler
2 Yabancı Dil Eğitimi ve İngilizce Öğretiminde yeni eğilimler
3 Son zamanlarda yazılan makaleler üzerine tartışmalar
4 Son zamanlarda yazılan makaleler üzerine tartışmalar
5 Son zamanlarda yazılan makaleler üzerine tartışmalar
6 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
7 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
8 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
9 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
10 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
11 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
12 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
13 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
14 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
15 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
16 Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrencileri İngilizce öğretimindeki yeni eğilimlerden haberdar etmek.
2 Teori ve pratik arasında köprü kurmak.
3 Öğrencilerin tez konularına hazırlık yapmalarını sağlamak.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 8 120
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 1 10 10
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 10 10
Toplam iş yükü     150
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Dörnyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative, and mixed methodologies. New York: Oxford University Press. Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th Ed.). New York: Mc Graw Hill.
Yardımcı Kaynaklar 1. Principles of Language Learning and Teaching (Third Edition, 1994) Brown, Douglas Longman 2. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (1994) Brown, Douglas Longman 3. The practice of language learning and teaching ,(2001) Harmer, Jeremy Longman 4. Teaching English as a Second or Foreign Language (2002) Murcia, Marianne-Celce, Heinle&Heinle Publishers

Ders İle İlgili Dosyalar