Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SEMİNER	İkinci Düzey	İDÖ 500	Zorunlu	1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. HÜSEYİN ARAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilere tez konularıyla ilgili araştırmalara yönlendirmek ve ön çalışma yapmasını sağlamak.
Dersin Tanımı	Öğrencilerin tez konularına yönelik ön hazırlık yapması ve bu konularda çalışma yapıp seminer şeklinde sunması.

Dersin İçeriği

1	Yabancı Dil Eğitimi ve İngilizce Öğretiminde yeni eğilimler
2	Yabancı Dil Eğitimi ve İngilizce Öğretiminde yeni eğilimler
3	Son zamanlarda yazılan makaleler üzerine tartışmalar
4	Son zamanlarda yazılan makaleler üzerine tartışmalar
5	Son zamanlarda yazılan makaleler üzerine tartışmalar
6	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
7	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
8	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
9	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
10	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
11	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
12	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
13	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
14	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
15	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
16	Öğrenciler tarafından ilgili konular üzerine sunular
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencileri İngilizce öğretimindeki yeni eğilimlerden haberdar etmek.
2	Teori ve pratik arasında köprü kurmak.
3	Öğrencilerin tez konularına hazırlık yapmalarını sağlamak.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	8	120
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	1	10	10
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	10	10
Toplam iş yükü			150
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Dörnyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative, and mixed methodologies. New York: Oxford University Press. Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th Ed.). New York: Mc Graw Hill.
Yardımcı Kaynaklar	1. Principles of Language Learning and Teaching (Third Edition, 1994) Brown, Douglas Longman 2. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (1994) Brown, Douglas Longman 3. The practice of language learning and teaching ,(2001) Harmer, Jeremy Longman 4. Teaching English as a Second or Foreign Language (2002) Murcia, Marianne-Celce, Heinle&Heinle Publishers

Ders İle İlgili Dosyalar