Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TARİH METODOLOJİSİ	İkinci Düzey	ATA 503		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. CAN DEVECİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. CENGİZ KARTIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Tarih alanında bir konunun araştırılması, elde edilen bilgi ve değerlendirmelerin belirli teknik kurallara uyularak ortaya konulması tecrübesi kazandırmaktır
Dersin Tanımı	ATA 503 TARİH METODOLOJİSİ

Dersin İçeriği

1	Bilimsel araştırma ve bilimsel yöntem
2	Bilimsel araştırmanın Düzeyleri
3	Belgesel Gözlem
4	Bilimsel araştırma yaklaşımları
5	Bilimsel araştırmayla ilgili temel kavramlar
6	Bilimsel araştırmalarda geçerlik,güvenirlik ve bilimsel etik
7	Bilimsel araştırmalarda kullanılan yöntemler
8	Ara sınav
9	Bilimsel araştırmalarda veri toplama araçları I
10	Bilimsel araştırmalarda veri toplama araçları II
11	bilimsel araştırmalarda nitel veri analizi ve yorumu
12	Bilimsel araştırmalarda kaynak tarama I
13	Bilimsel araştırmalarda kaynak tarama II
14	Bilimsel araştırmalarda kaynak tarama II
15	Yarı Yıl Sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	TARİHİ BİR KONUDA LİSANS ÜSTÜ ÇALIŞMA YAPABİLMEK
2	Tarihi konularda literatüre sahip olmak
3	Bilimsel araştırma yöntemlerini öğrenmek
4	Bilimsel araştırmalarda kullanılan yöntemleri öğrenmek
5	Bilimsel araştırmalarda kaynak taramayı Öğrenmek
6	Tarihi Konularda Veri toplamayı öğrenmek
7	Bilim Dalına Ait Problemler hakkında bilgi sahibi olmak
8	Bilim Dalına uygun kaynaklara hakim olmak
9	Tarihi yazımı konusunda bilgi sahibi olmak
10	Biçimsel olarak yazım konusunu öğrenmek

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebime ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	15	2	30
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	20	2	40
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			153
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Mübahat S. Kütükoğlu, Tarih Araştırmalarında Usul, İstanbul 1988 Zeki Velid Togan, Tarihte Usul, İstanbul 1950 Edward Hallett Carr, Tarih Nedir?, Çev. M. G. Göktürk, İstanbul 1994.
Yardımcı Kaynaklar	Julien Freund, Beşeri Bilim Teorileri, Çev. B. Yediyıldız, Ankara 1991.

Ders İle İlgili Dosyalar