Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİJİTAL MEDYADA İÇERİK ÜRETİMİ Birinci Düzey GAZ228 4 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. DENİZ ELİF YAVALAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. DENİZ ELİF YAVALAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Dijital içerik üretiminin tanımlanması, iletişim uygulamalarında içerik yönetiminin etkin şekilde yapılması, İnternet kullanıcılarının alışkanlıkları doğrultusunda özgün ve etkileşimli içerikler üretmek ve üretilen bu içeriklerin nasıl optimize edilmesi gerektiğini, nasıl bir düzen içerisinde kullanıcılara sunulması gerektiğini açıklamaktır.
Dersin Tanımı Bu ders; Dijital içerik kavramının nitelikleri, dijital içerik kavramının açıklanması, geleneksel medyadan yeni medyaya içerik sürecinin gelişimi, dijital içerik tipleri, dijital içerik platformlarının gelişimi, dijital içerik üretiminin kuralları, internet ortamında oluşan habercilik pratikleri, uygulamalı örnekler, özgün ve etkileşimli dijital içeriklerinin hazırlanması, öğrenci çalışmaları konularını içermektedir.

Dersin İçeriği
1 Dijital içerik kavramının nitelikleri
2 Dijital içerik kavramının açıklanması
3 Geleneksel medyadan yeni medyaya içerik sürecinin gelişimi
4 Dijital içerik tipleri
5 Dijital içerik platformlarının gelişimi
6 Dijital içerik üretiminin kuralları
7 Dijital Gazetecilik-Gazeteciler İçin Çevrimiçi Araçlar
8 Dijital Gazetecilik/Bilgi Toplama
9 Dijital Gazetecilik/Haber Oluşturma/Haberi Yaygınlaştırma
10 Dijital Gazetecilik/ Veri Gazeteciliği, Mobil Gazetecilik
11 Dijital Gazetecilik/ Sosyal medya ve dijital içerik üretimi
12 Özgün ve etkileşimli dijital içeriklerinin hazırlanması
13 Dijital içerik örnekleri
14 Dijital içerik örnekleri
15 Dijital içerik örnekleri
16 Dijital içerik örnekleri
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Özgün ve etkileşimli dijital içerikleri hazırlar.İnternet ortamında oluşan habercilik pratiklerini yorumlar.
2 Geleneksel medya ve yeni medya arasındaki farkları özetler
3 Temel dijital içerik ölçütleri tanır.
4 Dijital içerik üretiminde klişeler ve hataları çözümler. Dijital içerik tipleri tanır.
5 Dijital gazetecilik için içeriğin nasıl üretildiğini açıklar.
6 Haber için gittiği kaynaklarla, uygulamalı olarak görüşme deneyimi yaşar. Haber kaynağından topladığı bilgileri enformasyona dönüştürerek pratiğini geliştirebilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 10 3 30
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 10 3 30
Toplam iş yükü     130
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Berrin Kalsın, Tüm Boyutlarıyla İnternet Haberciliği, Gece Kitaplığı. Aysel Çetinkaya, Dijital Çağda Habercilik, Der Yayınları. John V. Pavlik, Yeni Medya ve Gazetecilik , Phoenix Yayınları, İstanbul, 2013 Dijital Medya ve Gazetecilik , Kollektif, Eğitim Kitabevi Yayınları, Ankara, 2018 Jan Van Dijk, Ağ Toplumu, Kafka Yayınları, İstanbul, 2018

Ders İle İlgili Dosyalar