Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YABANCI DİL I Birinci Düzey YBD101 1 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili İngilizce-Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ GÖKTUĞ YÜCEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ERUZEM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı ERUZEM
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Temel seviyede dil becerilerinin edinimi, günlük hayatta karşılaşılabilecek ortamlarda dört dil becerisinin etkin bir şekilde kullanımını edinme...
Dersin Tanımı Temel seviyede İngilizce

Dersin İçeriği
1 Be fiili, kişisel bilgiler ve günlük karşılaşmalarda kullanılan ifadeler, İsimler ve ünvanlar
2 Be fiili, yer belirtme, şahıs zamirleri, insanları tariff etme
3 Şimdiki zaman, günlük aktiviteler, giysiler
4 Be fiili: kısa cevaplar, aitlik sıfatları, günlük aktiviteler, zamanı sorma ve söyleme
5 Yes/no cevapları, kısa cevaplar, sıfatlar, iyelik isimleri, insanları, hava durumunu ve nesneleri tanıtma, tarihi sorma ve söyleme
6 Be fiili, şimdiki zaman tekrar, yer edatları, meslekler
7 Edatlar, There is, there are, Çoğul/tekil: Giriş, spor ve egzersiz
8 Tekil/çoğul sıfatlar, This/that-these/those, yerler
9 Visa Exam
10 Geniş Zaman, diller ve ırklar, günlük aktiviteler, eğlence, elbiseler, renkler, elbise alış verişi, aile.
11 Alışkanlıklar, İnsanlar ilgi duydukları alanlar ve faaliyetler, fiyat sorma ve söyleme.
12 Geniş zamanda soru ve cevaplar, kısa cevaplar, tatiller, restoranlar'da kullanılabielcek ifadeler
13 Geniş zaman "s" ile biten ve bitmeyen fiiller, sinema filmleriyle ilgili ifadeler
14 Final exam
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Introduction, Personal Information, Meeting People
2 Nice to meet you: verb to be, possessive adjectives, everyday objects, plural nouns.
3 To be + location, Subject pronouns, Classroom objects, Rooms in the home, Cities and Nationalities
4 Present Continuous Tense, everyday activities, To be: short answers, possessive adjectives
5 Verb be; questions and negatives, food and drink, family, opposite adjectives
6 Yes/no questions, Short Answers, Adjectives, Possessive nouns, Describing People and Things, Weather
7 To be review, present continuous tense review, Prepositions of location, Family members, Describing activities and Events
8 Prepositions, there is/there are, Singular/plural introduction, Places around town,
9 Locating places, describing neighborhoods, Singular/plural adjectives, this/that, these/those. Clothing, colors, shopping for clothing
10 Simple Present Tense, Languages and Nationalities, Everyday Activities

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 7 2 14
Ödevler 4 1 4
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 2 1 2
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 4 4
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 2 0
Ödev 1 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Side by Side I (Third Edition) Course book and Workbook, Steven J. Molinsky, Bill Bliss, Longman 2001, Tactics for Listening Basic, Oxford 20010, Reading Power Basic, Longman
Yardımcı Kaynaklar İngilizce Sözlük ve Eğitim CD'leri

Ders İle İlgili Dosyalar