Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TASARIM ÖLÇÜTLERİNİN ÇÖZÜMLENMESİ Birinci Düzey MİM S69 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM ÜYESİ SEMA SERİM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr. Öğr. Üyesi. Sema SERİM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Tasarımın ve mimari tasarım nesnesinin gerekçelerinin okunması ve bu gerekçelere ilişkin kuramsal çerçevenin çözümlenmesi.
Dersin Tanımı Tasarımın gerekçelerinin olumsallığı çerçevesinde biçim ve mekanın, kullanımın, doğal ve kültürel verilerin, fiziksel çevrenin ve yapım araçlarının tasarım için gerekçe olarak değerlendirilmesi. 4. HAFTA mimari elemanların ve yapısal uzlaşımların dekonstüksiyonu 5. HAFTA gerekçe olarak bağlam, bölgeselcilik, eleştirel bölgeselcilik tasarım yöntemleri- kari yormaka 6. HAFTA gerekçe olarak kentsel ve binasal veriler bağlam olarak kent; imç, ssk, milli reasürans 7. HAFTA gerekçe olarak kentsel ve binasal veriler konjoktürel olan ve metropol, tafuri 8. HAFTA temsil mi? 9. HAFTA ödev anlatımları ve tartışma 10. HAFTA ödev anlatımları ve tartışma 11. HAFTA ödev anlatımları ve tartışma 12. HAFTA nasıl yapılır? nasıl çözümlenir/yorumlanır? The Siza School The Georges Pompidou Center 13. HAFTA güncel mimarlıklar; sunflower seeds, storefront; süreç, kent, toplumsal olan; bir yeniden değerlendirme 14. HAFTA güncel mimarlıklar; nieto sobejano

Dersin İçeriği
1 dersin tanıtımı
2 tasarım gerekçelerinin olumsallığı (zorunsuzluğu), Steven Holl,
3 tasarımın gerekçelerinin okunması tasarımın en olağan sayılan gerekçesi olarak doğa ve doğal olan The Elements of Modern Architecture
4 tasarımın gerekçelerinin okunması 8 House
5 tasarım gerekçelerinin sanat yapıtları ve diğer mimarlık dışı ürinler üzerinden okunması (sunflower seeds, serpentin pavillions, storefront)
6 sınava konu edilecek örneklerin değerlendirilmesi
7 gerekçe olarak kentsel ve yapısal veriler bağlam olarak kent (imç, ssk, milli reasürans), konjoktürel olan ve metropol, tafuri
8 temsilin ikincilliği, soyutluğu, maddesel olanla ilişkiselliği
9 Ara Sınav
10 gerekçe olarak bağlam, bölgeselcilik, eleştirel bölgeselcilik
11 tasarım yöntemleri- kari yormaka
12 nasıl yapılır? nasıl çözümlenir/yorumlanır? The Siza School The Georges Pompidou Center
13 bir eşleniklik ilişkisi olarak biçim ve mekan
14 güncel mimarlıklar; herzog ve de meuron
15 güncel mimarlıklar; christ and gantenbein
16 güncel mimarlıklar; alvaro siza, nieto sobejano
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 tasarımın nedenselliği üzerine düşünme refleksinin geliştirilmesi
2 tasarımın nedenselliğinin durum bağımlı olmasının ve olumsallığının farklı tasarım alanlarında ve mimari tasarımda açık seçikleştirilmesi
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Ortaöğretimde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç, gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme becerisi
2 Matematik, fen ve kimya alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisi
3 Bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği.
4 Kimya alanıyla ilgili uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek.
5 Mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme yetkinliği
6 Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme, sorgulayabilme ve öğrenmeyi yönlendirebilme yetkinliği
7 Sorunlara çözüm önerme yetkinliği.
8 Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği
9 Bir yabancı dili kullanarak Kimya alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile etkin iletişim kurabilme yetkinliği
10 Kimya alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve bu yolla doğru bilimsel kaynaklara ulaşabilme yetkinliği
11 Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği
12 Çevre koruma, iş/laboratuvar güvenliği bilinci.
13 Disiplinlerarası konularda/gruplarda çalışabilme becerisi
14 Uygulama için gerekli olan modern cihazları kullanabilme becerisi.
15 Kimya ve ilgili alanlarda dünyadaki yenilikleri ve gelişmeleri takip edebilme yetkinliği
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 1 10
Ödevler 1 4 4
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 5 1 5
Toplam iş yükü     65
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Christopher Alexander, S. Ishikawa, M. Silverstein, 1977, A Pattern Language, Oxford University Press, New York. Christopher Alexander, 1965, A City Is Not A Tree, Architectural Forum, Vol 122, No 1, Nisan, 58-62 (I. Bölüm), Vol 122, No 2, Mayıs. Reyner Banham, 1976, Megastructure, Thames and Hudson, London Leonardo Benevolo, 1981, Modern Mimarlığın Tarihi I. Cilt Sanayi Devrimi, Çevre Yayınları, İstanbul. A. Colquhoun, 1990, Mimari Eleştiri Yazıları, çev. A. Cenkizkan, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı Yayınları, Ankara. J. R. William Curtis, 1996, Modern Architecture since 1900, Phaidon Press, NY. Robert Fishman, 1982, Urban Utopias in the Twentieth Century, The MIT Press, Cambridge. K. Frampton, 2007, Modern Architecture, Thames & Hudson, London. K. Michael Hays, 1998, Architecture Theory since 1968, The MIT Press, Cambridge Jane Jacobs, 1994, The Death and Life of Great American Cities, Penguin Books, NY. Donlyn Lyndon, C. W. Moore, 1994, Chambers for a Memory Palace, The MIT Press, Cambridge. Rem Koolhaas, 1994, Delirious New York, 010 Publishers, Rotterdam. Aykut Köksal, 1994, Zorunlu Çoğulluk, ATT Yayınları, İstanbul. Le Corbusier, 1999, Bir Mimarlığa Doğru, YKY, İstanbul. Lars Lerup, 2000, After the City, The MIT Press, Cambridge. Pérez-Gomez, A., 1983. Architecture and the Crisis of Modern Science, The MIT Press, Cambridge. N. Pevsner, 1991, Pioneers of Modern Design, Penguin, London. Aldo Rossi, 2003, Şehrin Mimarisi, Kanat Kitap, İstanbul. Colin Rowe, F. Koetter, 1984, Collage City, The MIT Press, Cambridge. Robert Venturi, S. Izenour, D. S. Brown, 1993, Las Vegas’ın Öğrettikleri, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı Yayınları, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar