Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BADMİNTON İkinci Düzey SEÇ112 2 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ELİF YÖRÜKER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞR.GÖR.ELİF YÖRÜKER ÇELİK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Badminton, topun file üzerinden rakip alana atılması ve geri dönmesini sağlamak amacına dayanan bir spor dalıdır.Bu derste en iyi şekilde uygulanışını ve öğretilişini ele alağız.
Dersin Tanımı Tenise benzeyen ve bir tür tüylü topla oynanan oyun. Türkçe anlamı Tüytop''''tur. Eski bir Fransız oyunundan türetilen bir çeşit raket sporu. Kortta (sahada), mantar veya plastikten yapılmış topu raketle fileden aşırarak oynanır. Raket ince ve esnek olup, 100-125 gr ağırlığındadır. "Uçucu" olarak da bilinen Badminton topunun ağırlığı 4,73-5,50 gram arasında olup üzerinde 14-16 kadar tüy bulunur

Dersin İçeriği
1 Badminton tarihçesi, saha, tesis ve araç gereç tanıtımı + ( Malzeme Tamir, Bakım ve onarımı )
2 Badminton oyun bilgileri + ( Özel Antrenman Bilgisi )
3 Tutuş
4 Temel Hareketler
5 Ön Kort Vuruşları
6 Ön Kort Vuruşları
7 Arka Kort Vuruş Teknikleri
8 Ayak Teknikleri + (Bacak Kuvvet Çalışmaları
9 Temel Vuruş Teknikleri (Top Besleme) + Ara Sınav
10 Teklerde Oyunlar (Bayan-Erkek
11 Karışık Çiftlerde Oyun Teknikleri
12 Teklerde Oyun Alıştırmaları
13 Çift ve Karışık Çiftlerde oyun Alıştırmaları
14 Çift ve Karışık Çiftlerde oyun Alıştırmaları
15 Yarıyıl Sınavı
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Badminton Tarihçesini anlatır
2 Badminton saha araç ve gereçlerini tanıtır
3 Sportif oyun olarak tanımlar ve anlatır
4 Oyun tekniklerini uygular.
5 Teknik becerileri öğretir
6 Araç gereçlerin tamir ve bakımını yapar.
7 Raket örme tekniğini uygular
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10 Çağın sorunları hakkında bilgi
11 Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 5 70
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 8 5 40
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 2 2 4
Toplam iş yükü     131
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Salman, S.& M. Salman (1994) Badminton. Ankara: Onay Ajans. *Yorulmazlar, M. & A. Kepoğlu (1999) Badminton. Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu.
Yardımcı Kaynaklar Boysal, o. (1999) Badmınton oyun kuralları. Türkiye Badminton Federasyonu.*Gülmez,İrfan (2007) Her Yönüyle Badminton.Ankara:Nüve Yayın

Ders İle İlgili Dosyalar