Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İYİ HEKİMLİK UYGULAMALARI	Üçüncü Düzey	ELK236		3	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MELİS NAÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MELİS NAÇAR, Doç Dr. Zeynep Baykan
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Öğrenci sunumları, simüle hastalarda öykü alma
Dersin Amacı	Dönem 2 öğrencileri, bu dersin sonunda; hasta ve yakınlarıyla açık ve net bir iletişim kurabilecek, hasta ve yakınları ile empati kurabilecek, hastayı sorgulayarak hasta ve hastalığa uygun tam ve doğru bir öykü alabilecek, hasta hekim iletişiminde profesyonel bir iletişim kurabileceklerdir.
Dersin Tanımı	Bu derste öğrenciler, “Patch Adams” filmini izlerler, bu filmin karakterleri ile ilgili olumlu ve olumsuz yorumlarını rapor haline getirirler, daha sonra klinik sınav merkezinde simüle hastalarla belli bir öğrenim rehberi eşliğinde görüşmeler yaparlar, eğiticiler ve simüle hastalar bu görüşmelerle ilgili öğrenciye geri bildirim verir. Finalde öğrenciler simüle hasta ile görüşme yapar, bu görüşme değerlerlendirme rehberi eşliğinde eğiticiler tarafından değerlendirilir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve beklentilerin alınması
2	Sözlü ve sözsüz iletişim
3	Empati
4	Patch Adams filminin seyredilmesi
5	Patch Adams filminin hekimlik uygulamalarının tartışılması
6	Patch Adams filminin hekimlik uygulama raporlarının öğrenciler tarafından sunulması
7	Yakınmaya yönelik öykü alma
8	Rehbere göre görüşmeyi başlatma
9	Rehbere göre bilgi toplama
10	Rehbere göre hastaya bakış açısı
11	Rehbere göre öykünün diğer elemanları
12	Rehbere göre hastaya bilgi verme, yönetim planı yapma
13	Rehbere göre hastaya bilgi verme, yönetim planı yapma
14	-
15	-
16	-
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dönem 2 öğrencileri, bu dersin sonunda;
2	Hasta ve yakınlarıyla açık ve net bir iletişim kurabilecek
3	Hasta ve yakınları ile empati kurabilecek
4	Hastayı sorgulayarak hasta ve hastalığa uygun tam ve doğru bir öykü alabilecek
5	Hasta hekim iletişiminde profesyonel bir iletişim kurabileceklerdir
6	-
7	-
8	-
9	-
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Asya çalışmaları alanına ilişkin ileri düzey kuramsal, kavramsal ve metodolojik bilgiye sahiptir.
2	Asya toplumlarının tarihsel, kültürel, politik ve ekonomik yapılarını disiplinlerarası bir perspektifle açıklar.
3	Asya bölgesine ait dil, edebiyat, kültür ve düşünce geleneklerini karşılaştırmalı olarak analiz eder.
4	Asya çalışmalarında kullanılan temel kuramsal yaklaşımları (postkolonyal teori, kültürel çalışmalar, vb.) ileri düzeyde değerlendirir.
5	Asya kültürlerini şekillendiren inanç sistemleri, felsefi gelenekler ve ideolojik yapıların toplumsal etkilerini açıklar.
6	Alanına ilişkin birincil ve ikincil kaynakları ileri düzeyde analiz eder, eleştirel olarak yorumlar ve akademik üretime dönüştürür.
7	Bağımsız ve özgün araştırma tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
8	Nitel ve nicel araştırma yöntemlerini kullanarak veri toplar, analiz eder ve yorumlar.
9	Alanına özgü kavram, teori ve yöntemleri kullanarak yeni araştırma soruları geliştirir.
10	Akademik yazım kurallarına uygun özgün bilimsel metinler üretir.
11	Ulusal ve uluslararası akademik ortamlarda bilimsel bulgularını sözlü ve yazılı olarak sunar.
12	Alanında özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir ve bilimsel bilgiye katkı sağlar.
13	Disiplinlerarası araştırma ve projelerde aktif rol alır ve sorumluluk üstlenir.
14	Alanındaki güncel gelişmeleri ve literatürü eleştirel bir yaklaşımla takip eder ve değerlendirir.
15	Yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda akademik ve mesleki gelişimini sürdürülebilir biçimde yönetir.
16	Alanındaki bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere açık, anlaşılır ve bilimsel biçimde aktarır.
17	En az bir yabancı dili akademik düzeyde kullanarak bilimsel iletişim kurar.
18	Asya toplumlarına ilişkin kültürel, sosyal ve politik sorunları eleştirel biçimde analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir.
19	Kültürel farklılıkları nesnel ve karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirir, kültürlerarası etkileşimi analiz eder.
20	Araştırma ve uygulama süreçlerinde bilimsel etik, toplumsal sorumluluk ve akademik dürüstlük ilkelerine uygun hareket eder.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	1	1
Ödevler	1	1	1
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			35
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Lloyd, M (2009)., Communication skills for medicine. ISBN-ISSN 978702030581, Oxford.
Yardımcı Kaynaklar	Kurtz, S (1998). Tıpta iletişim teknikleri ISBN-ISSN 975 8261 50 9, İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında