Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DÜŞÜK REYNOLDS SAYISI AERODİNAMİĞİ	Üçüncü Düzey	ESM 610		2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MUSTAFA SERDAR GENÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Düşük Reynolds sayısı aerodinamiği ile ilgili lisansüstü bilgi birikimini arttırmak
Dersin Tanımı	Düşük Reynolds sayısı aerodinamiği

Dersin İçeriği

1	Akışkan Hareketinin Tanımlanması;
2	Inviscid Sıkıştırılamaz Akış Temelleri;
3	Sıkıştırılamaz Potansiyel Akış Denklemleri;
4	Kararsız Sıkıştırılamaz Potansiyel Akış;
5	Laminer/ Turbülanslı Sınır Tabaka ve Türbülansa Geçiş;
6	Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiğine Giriş;
7	Türbülans ve Türbülansa Geçiş Modelleri;
8	Vize sınavı.
9	Aerodinamik Kuvvet ve Momentler;
10	Düşük Reynolds Sayılı Akışın Aerodinamik Performansa Etkisi;
11	Düşük Reynolds Sayılı Akışta 3-Boyutlu Kanat Aerodinamiği;
12	Düşük Reynolds Sayılı Akışta 3-Boyutlu Kanat Aerodinamiği;
13	Düşük Reynolds Sayılı Akışta Esnek Kanat Aerodinamiği;
14	Hareketli Kanat Aerodinamiği; Dinamik Tutunma Kaybı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Düşük Reynolds sayısı aerodinamiği ile ilgili lisansüstü bilgi birikimini arttırmak
2	Sıkıştırılamaz potansiyel akış denklemleri hakkında bilgi edinmek.
3	Hesaplamalı akışkanlar dinamiğini etkili şekilde kullanmak.
4	Düşük Reynolds sayılı akışın aerodinamik performansa etkisini incelemek.
5	Düşük Reynolds sayılı akışta esnek kanat aerodinamiği hakkında bilgi edinmek.
6	Kanat üzerinde akış kontrolü hakkında bilgi edinmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Endüstri Mühendisli alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Endüstri Mühendisliğinde uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	6	84
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	3	5	15
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			193
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Akışkanlar Mekaniği, Y.A. ÇENGEL.
Yardımcı Kaynaklar	Ders Notları, MSGENÇ

Ders İle İlgili Dosyalar