Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EĞİTİM FELSEFESİ	İkinci Düzey	MB 103		2	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul ders bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. DÜRDANE TOR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Dürdane Tor
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze.
Dersin Amacı	Eğitimin felsefi temellerine ilişkin temel bilgileri kazandırmak.
Dersin Tanımı	Bu ders; eğitim ve felsefe ile ilgili temel kavramları, felsefi akımları, eğitim felsefelerini, eğitim ve ideoloji ilişkisini, Türk eğitim sisteminin felsefi temellerini, insan doğası ve eğitim ile belli başlı düşünürlerde eğitim sorunu konularını kapsar.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	Felsefe ile ilgili temel kavramlar
3	Eğitimle ilgili kavramlar
4	Eğitim hedefleri ve felsefe ile ilişkisi
5	İdealizm ve eğitim
6	Realizm ve eğitim
7	Ara Sınav
8	Pragmatizm ve eğitim
9	Varoluşçuluk ve eğitim
10	Eğitim felsefelerinden daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik ve yeniden kurmacılık
11	Eğitim ve ideoloji
12	İnsan Doğası ve eğitim
13	Türk eğitim sisteminin felsefi temelleri
14	Türk düşünürlerinde eğitim sorunu
15	Sınav
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Felsefe ile ilgili temel kavramlar hakkında bilgi edinir.
2	Eğitimle ilgili temel kavramlar hakkında bilgi edinir.
3	Eğitim hedeflerinin belirlenmesi sürecinde felsefenin katkılarını açıklar.
4	Belli başlı felsefi akımların özelliklerini sıralar.
5	Eğitim felsefelerinin temel özelliklerini örneklerle açıklar.
6	Farklı ideolojilerde eğitimin anlamının farkında olur.
7	İnsan doğası hakkında bilgi edinir.
8	Türk eğitim sisteminin felsefi özelliklerini değerlendirir.
9	Türk düşünürlerinin eğitimle ilgili düşüncelerini günümüz eğitim uygulamaları açısından değerlendirir.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	8	1	8
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	2	2
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	2	2
Toplam iş yükü			63
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Güçlü, M. (2018). Eğitim felsefesi, Ankara Pegem yayınları
Yardımcı Kaynaklar	Cevizci, A. (2018). Eğitim felsefesi, İstanbul: Say Yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar