Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ELEŞTİREL MAKALE OKUMA Üçüncü Düzey ELK136 1 1.00 1.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Ön koşul bulunmamaktadır
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA MÜMTAZ MAZICIOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. M. Mümtaz mazıcıoğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Dia ile sunum vemakaleler üzerinden tartışma
Dersin Amacı Tıbbi rapor (makale)okuma becerisinin kazanılması
Dersin Tanımı tıbbi araştırmalarda hipotez kurulması,tıbbi araştırma ve tez yazımı ile ilgili dialar sunulmaktadır. Her makaletürü için ayrı bir ders yapılarak makale okuma becerisi geliştirilmeye çalışılmaktadır (orjinal araştırma makalesi, derleme, vaka raporu

Dersin İçeriği
1 Araştırma hipotezinin kurulması
2 Tıbbi raporlama (araştırma)
3 Literatür taraması
4 Orjinal araştırma makalesi
5 Vaka raporları
6 Derlemeler
7 Sistematik derlemeler
8 Metaanalizler
9 -
10 -
11 -
12 -
13 -
14 -
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bir özgün araştırma makalesinin metodolojik açıdan ana hatları ile değerlendirilmesi
2 Farklı bilimsel raporlama türlerinin sayılabilmesi
3 Bilimsel makalelerin alt başlıklarındaki bilgilerin başlıklar ile uyumluğunun analiz edilmesi
4 -
5 -
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 veteriner fizyoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2 veteriner fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3 Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4 Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5 Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6 Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7 veteriner fizyoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8 veteriner fizyoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9 veteriner fizyoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 8 1 8
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 8 2 16
Ödevler 1 2 2
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     30
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Evidence-Based Medicine: How to Practice and Teach It (Paul Glasziou, E. Straus) Hand book of methodological approach to community-based research Leonard A. Jason, David S. Glenwick) Course notes of family medicine
Yardımcı Kaynaklar Bilimsel araştırmanın mantığı (Karl L. Popper)

Ders İle İlgili Dosyalar