Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI	İkinci Düzey	TEA 606		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ GÖÇER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ALİ GÖÇER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teori, araştırma, inceleme ve tartışma
Dersin Amacı	Bu dersi alanları Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme uygulamaları ve araçları konusunda donanımlı kılmak.
Dersin Tanımı	Türkçe eğitiminde alternatif ölçme ve değerlendirme uygulamaları konusunda araştırma ve incelemelerde bulunmak.

Dersin İçeriği

1	Öğrencilerle buluşma ve dönemin planlanması
2	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme uygulamalarına giriş
3	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme uygulamaları çerçevesinde genel görünüm
4	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme uygulamaları çerçevesinde genel görünüm
5	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme araçları: portfolyo
6	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme araçları: Puanlama ölçekleri
7	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme araçları: Performans değerlendirme
8	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme araçları: Proje çalışmaları
9	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme araçları: Kavram haritaları
10	Türkçe eğitimi alanında alternatif ölçme ve değerlendirme araçları: Görüşme (Mülakat) ve Gözlem
11	Öğrenen özerkliğine dayalı ölçme ve değerlendirme (öğrencilerin değerlendirme sürecine katılması)
12	Geleneksel ölçme ve değerlendirme teknikleri
13	Geleneksel ölçme ve değerlendirme: yazılı sınavlar, soru çeşitleri...
14	Dönemin değerlendirilmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi alanları Türkçe eğitimi alanında ölçme ve değerlendirme konusunda düzenlemeler yapacak ve yürütecek, ölçme araçları geliştirip uygulayacak ve sonuçları yorumlayabilecek bir anlayışa ulaştırmak.
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Analiz metotlarının temellerini bilir
2	Spektroskopik metotları metotların temellerini öğrenir
3	Kalitatif analiz yapar
4	Kanlitatif analiz yapar
5	Kalitatif analizdeki problemleri çözer
6	Kantitatif analizdeki problemleri çözer
7	Analizde metot seçimi yapar
8	Analiz sonuçlarını değerlendirir
9	İlaç analizine karar verir.
10	Îyi laboratuar uygulamalarını bilir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	12	144
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			149
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Göçer, Ali (2014). Türkçe Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi.
Yardımcı Kaynaklar	Dersle ilgili yayımlanmış Makaleler...

Ders İle İlgili Dosyalar