Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ ÖNERİSİ	Üçüncü Düzey	JFM 779		1	30.00	30.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ÜMİT HALUK ATASEVER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ÜMİT HALUK ATASEVER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bu ders, Harita Mühendisliği doktora programı öğrencilerinin ders döneminden bağımsız araştırma ve tez aşamasına geçiş süreçlerini sistematik bir şekilde yapılandırmak amacıyla tasarlanmıştır. Ders kapsamında; ileri düzey literatür taraması, araştırma boşluğunun (research gap) ve özgün değerin tespit edilmesi, hipotez kurma süreci ve araştırma sorularının yapılandırılması ele alınır. Ayrıca, uzaktan algılama, fotogrametri, uydu jeodezisi veya mekansal bilişim gibi alt disiplinlerin gereksinimlerine uygun veri temini, işleme ve analiz süreçlerini kapsayan metodoloji tasarımı detaylandırılır. Öğrencilerin, zaman planlaması, risk analizi, kaynak/bütçe yönetimi, bilimsel araştırma etiği ve akademik yazım kuralları ekseninde çalışmalarını olgunlaştırarak, süreç sonunda akademik kurullara sunulmaya hazır, kapsamlı bir tez önerisi dosyası hazırlamaları beklenmektedir.
Dersin Tanımı	Bu dersin temel amacı; doktora adaylarına bağımsız bir bilimsel araştırma sürecini baştan sona kurgulama, projelendirme ve akademik standartlarda sunma becerisi kazandırmaktır. Öğrencilerin, Harita Mühendisliği literatürüne evrensel düzeyde katkı sağlayacak özgün bir araştırma problemi belirlemelerini, bu probleme yönelik bilimsel yöntemlere ve geçerlilik/güvenilirlik ilkelerine uygun bir çözüm metodolojisi geliştirmelerini sağlamak hedeflenmektedir. Nihai olarak adayın, araştırma fikrini uygulanabilir bir projeye dönüştürerek, Enstitü kurallarına ve bilimsel etiğe uygun, akademik bir jüri (Tez İzleme Komitesi) önünde başarıyla savunulabilir bir "Doktora Tez Önerisi" oluşturma yetkinliğine erişmesi amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Doktora Sürecine ve Araştırma Felsefesine Giriş
2	Literatür Taraması ve Bilgi Yönetimi
3	Araştırma Boşluğunun (Research Gap) Belirlenmesi
4	Araştırma Boşluğunun (Research Gap) Belirlenmesi
5	Araştırma Soruları, Hipotezler ve Amaçların Oluşturulması
6	Metodoloji Tasarımı I: Veri Temini ve İşleme Stratejileri
7	Metodoloji Tasarımı II: Algoritmalar ve Analiz Yöntemleri
8	Tez Önerisi Formunun Yapılandırılması ve Akademik Yazım
9	Tez Önerisi Formunun Yapılandırılması ve Akademik Yazım
10	Tez Yönetimi, İş Paketi ve Zaman Çizelgesi (B planları)
11	Kaynak Planlaması ve Bütçelendirme
12	Bilimsel Etik ve Veri Güvenliği
13	Sözlü Savunma ve Etkili Sunum Teknikleri
14	Öğrenci Sunumları (Simülasyon)
15	Öğrenci Sunumları (Simülasyon)
16	Yazılı Önerilerin Revizyonu ve Son Okuma
17	Yazılı Önerilerin Revizyonu ve Son Okuma
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Harita mühendisliği alanındaki güncel literatürü eleştirel bir yaklaşımla sentezleyerek, bilime katkı sağlayacak özgün bir araştırma problemi (araştırma boşluğu) tanımlar.
2	Belirlenen araştırma problemine çözüm üretebilmek amacıyla test edilebilir hipotezler kurar ve çalışmanın alt amaçlarını ölçülebilir standartlara göre yapılandırır.
3	Araştırma hedeflerine ulaşmak için uygun veri setlerini (uydu, İHA, yersel ölçüm vb.), algoritmik yaklaşımları ve doğrulama stratejilerini içeren geçerli ve güvenilir bir metodoloji tasarlar.
4	Tez araştırma sürecini iş paketleri, zaman çizelgesi (Gantt şeması), risk yönetimi (B planları) ve kaynak/bütçe planlamasını içerecek şekilde sürdürülebilir bir proje olarak kurgular.
5	Bilgi üretimi, verilerin işlenmesi ve akademik yazım süreçlerinin tamamında bilimsel araştırma ve yayın etiği kurallarına sıkı sıkıya uyar.
6	Geliştirdiği araştırma kurgusunu, enstitü standartlarına uygun nitelikli bir yazılı belgeye dönüştürür ve akademik bir kurul karşısında yetkinlikle savunur.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	17	3	51
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	17	20	340
Ödevler	5	5	25
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	17	20	340
Toplam iş yükü			756
AKTS			30.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında