ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Lisans >
  • Edebiyat Fakültesi >
  • Rus Dili ve Edebiyati
  • > METİN TAHLİLİNE GİRİŞ
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
METİN TAHLİLİNE GİRİŞ Birinci Düzey TDE 571 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok.
Eğitimin Dili Tükçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Mümtaz Sarıçiçek
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok.
Dersin Veriliş Şekli Öğretici ve öğrenci merkezli yöntemler birlikte kullanılacaktır.
Dersin Amacı Edebî metnin estetik değerini oluşturan ögelerin tahlilini yapabilmeyi kavratmak.
Dersin Tanımı Edebî metin incelemesi, bir estetik değer araştırmasıdır. Her edebî metnin yazılışındaki esas amaç estetik haz vermektir. Metin tahlili bu hazzın ortaya çıkmasını sağlayan teknik ve içerikle ilgili ögelerin tertibi ve terkibini anlamaya çalışmaktır.

Dersin İçeriği
1 Kaynakça bilgisi, kavramsal çerçeve, metin tahlilinin gerekliliği ve görevi, tahkiyeli edebî eser inceleme yöntemleri ve yöntem belirleme.
2 Tahkiyeli edebî eserde içerik/muhteva incelemesi.
3 Tahkiyeli edebî eserde olay örgüsü/vaka kurgusu incelemesi.
4 Tahkiyeli edebî eserde anlatıcı ve bakış açısı incelemesi.
5 Tahkiyeli edebî eserde şahıslar kadrosu incelemesi.
6 Tahkiyeli edebî eserde zaman ve mekân incelemesi.
7 Tahkiyeli edebî eserde üslup incelemesi ve uygulama çalışması.
8 ARA SINAV
9 Şiir tahlili yöntemleri ve yöntem belirleme.
10 Şiirde tematik yapı incelemesi.
11 Şiir dili incelemesi.
12 Şiirde biçim incelemesi.
13 Uygulama çalışması.
14 Değerlendirme.
15 FİNAL SINAVI.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tahkiyeli edebî eser incelemesinde ve şiir tahlili yöntemlerinin öğrenilmesinde kullanılacak kaynakça öğrenilir.
2 Tahkiyeli edebi eser inceleme yöntemleri hakkında bilgi edinilir.
3 Tahkiyeli edebi eserde içerik/muhteva, olay örgüsü/vaka kurgusu, anlatıcı ve bakış açısı, şahıslar kadrosu, zaman, mekan, ve üslup incelemesi öğrenilir.
4 Şiir tahlili yöntemleri hakkında bilgi edinilir.
5 Şiirde tematik yapı, dil ve biçim ögelerinin tahlili öğrenilir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Rus dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi akademik ve mesleki süreçlerde etkili biçimde kullanır.
2 Rus dili ve edebiyatıyla ilgili yazılı ve sözlü sunumları akademik düzeyde hazırlar ve sunar; düşüncelerini farklı ortamlarda açık ve etkili biçimde ifade eder.
3 Edebi türleri, dönemleri ve temsilcilerini tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla birlikte analiz eder; eleştirel bir perspektifle değerlendirir.
4 Rusça-Türkçe ve Türkçe-Rusça metinleri, dilin yapısal ve anlamsal özelliklerini dikkate alarak çevirir; çeviri sürecinde kuramsal bilgi ve etik ilkeleri uygular.
5 Disiplinlerarası yaklaşımları kullanarak edebiyat ve kültür metinlerini çağdaş kuramlar çerçevesinde yorumlar ve analiz eder.
6 Bağımsız araştırma yapar, edebi ve dilsel meseleleri çözümleyici bir yaklaşımla ele alır; akademik yazım ve yayın ilkelerine uygun ürünler üretir.
7 Kültürlerarası farklılıklara duyarlı bir yaklaşım geliştirir; Rus ve Türk kültürlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
8 Güncel bilgi teknolojileri ve dijital kaynakları kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri eğitim-öğretim ve mesleki ortamlarda paylaşır.
9 Rus dili ve edebiyatı bilgisini kamu ve özel sektördeki mesleki uygulamalara aktarır; çeşitli alanlarda istihdam edilebilirlik becerisi geliştirir.
10 Kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında aktif rol alır; topluma katkı sağlayan sosyal projeler geliştirir.
11 Bireysel ve ekip çalışmasına yatkındır; akademik ve mesleki ortamlarda iş birliği içinde çalışır.
12 Evrensel etik değerleri benimser; dil, ırk, cinsiyet, inanç ve sosyal statü farkı gözetmeksizin saygılı, duyarlı ve kapsayıcı bir tutum sergiler.
13
14 .
15 .
16 .
17 .
18 .
19 .
20 .
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 4
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   4
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1. Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I-II, Dergah, 1981. 2. Mehmet kaplan, Hikaye tahlilleri, Dergah, 1979.
Yardımcı Kaynaklar 3. Mehmet kaplan, Tip Tahlilleri, Dergah, 1991. 4. İsmail Çetişli, Metin Tahlillerine Giriş: Şiir, Kardelen, 1999. 5. İsmail Çetişli, Metin Tahlillerine Giriş:Hikaye/Roman/Tiyatro, Kardelen, 1999. 6. Doğan Aksan, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili, Engin, 1995. 7. Şerif Aktaş, Roman Sanatı ve Roman İncelemesine Giriş, Akçağ, 1991. 8. Şerif Aktaş, Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Akçağ, 1986. 9. Mehmet Tekin, Roman Sanatı,Ötüken, 2002. 10. Ayşe Eziler Kıran- Zeynel Kıran, Yazınsal Okuma Süreçleri, Seçkin, 2007. 11. Roland Bourneuf- Real Quellet, Roman Dünyası ve İncelemesi, KTBY, 1989. 12. Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış I-II-III,İletişim, 1983, 1990, 1997.

Ders İle İlgili Dosyalar