Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KENTSEL PEYZAJ VE REKREASYON	Birinci Düzey	REK305		5	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA KARAKUŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Kentsel arazi kullanımı sonucu biçimlenen kent peyzajının fiziksel çevre koşulları ve kent mikrokliması ile kent doğasının hidrolojik ve biyolojik fonksiyonları hakkında bilgi verecektir. Kentsel alanlarda kent peyzajını oluşturan tüm formlar (yarı doğal-yapılaşmış çevre) değişen ölçeklerde (mikro-makro) yapılacak olan rekreaktif planlama sürecinde;yaşamın doğal temellerini oluşturan unsurların (toprak-su-hava-iklim-bitki ve hayvan türleri) ekolojik ilkeler ışığında, koruma temelli rekreasyon planlama yaklaşımını ortaya koymak amacına yönelik olarak aşağıdaki konular dersin kapsamı içinde ele alınacaktır. Kent ekolojisi Kentsel rekreasyon planlama ilkeleri İnsan kullanımlarından kaynaklanan kirlilik kaynakları(endüstri, taşıt ve insan tafiğinin yarattığı gürültü kirliliği, evrensel atıkla-su kirliliği, karasal radyasyon, görsel kirlilik ve insanın yaşam kalitesini düşüren olumsuzluklar) Kent mikrokliması Kentsel yenilenme-dönüşüm Sürdürülebilir kent Kent planlamada ekolojik yaklaşımlar,
Dersin Tanımı	Bu ders kapsamında kent ve kentsel alan tanımı, kapsamı, tarihten günümüze kent sistemi ve kent modelleri, planlama yöntemleri ve kentsel rekreasyon aktivitelerinin etkileri, kentsel rekreasyon alanlarının (mezarlıklar, kent parkları, mahalle parkları, çocuk oyun alanları, botanik bahçeleri, yaya bölgeleri, meydanlar, kıyı alanları vb.) planlama-tasarım ilkeleri ve uygulamaları konularında öğrencilerin bilgilendirilmeleri hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği

1	Kent tanımı ve kapsamı
2	Kent dokuları, Geçmişten günümüze kent planları ve modelleri
3	Kentsel mekanlar tanımı ve sınıflandırılması
4	Kentsel dış mekanlar tanımı, özellikleri ve işlevleri
5	Kentsel dış mekanların sınıflandırılması
6	Kentsel dış mekanların sınıflandırılması devam
7	Kentsel dış mekanların planlama ve tasarım ilkeleri
8	Rekreasyon kavramı, sınıflandırılması ve etkileyen faktörler
9	Kent parkları planlama-tasarım ilkeleri ve uygulamaları + Ara Sınav
10	Spor ve oyun alanları, meydanlar ve yaya bölgeleri planlama- tasarım ilkeleri ve uygulamaları
11	Kıyı parkları ve botanik bahçeleri planlama- tasarım ilkeleri ve uygulamaları
12	Çocuk oyun alanları ve hayvanat bahçeleri planlama-tasarım ilkeleri ve uygulamaları
13	Kentsel rekreasyon alanlarında yapılan uygulama örneklerinin tartışılması (Öğrenci grup ödevleri)
14	Kentsel rekreasyon alanlarında yapılan uygulama örneklerinin tartışılması (Öğrenci grup ödevleri)
15	Yarıyıl Sınavı
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kentsel alanların peyzaj mimarlığı disiplini çerçevesinde farklı alternatifler için planlanması-tasarlanmasındaki rolünü algılamak ve öğrenmek
2	Geleceğin peyzaj plancı ve tasarımcısı olacak öğrencilere kentsel alan ile rekreasyon ilişkilerini sorgulamalarını sağlamak
3	Rekreatif Alanların peyzaj mimarisi açısından planlanmasını yapar
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Ortaöğretimde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç, gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme becerisi
2	Matematik, fen ve kimya alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisi
3	Bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği.
4	Kimya alanıyla ilgili uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek.
5	Mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme yetkinliği
6	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme, sorgulayabilme ve öğrenmeyi yönlendirebilme yetkinliği
7	Sorunlara çözüm önerme yetkinliği.
8	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği
9	Bir yabancı dili kullanarak Kimya alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile etkin iletişim kurabilme yetkinliği
10	Kimya alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve bu yolla doğru bilimsel kaynaklara ulaşabilme yetkinliği
11	Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği
12	Çevre koruma, iş/laboratuvar güvenliği bilinci.
13	Disiplinlerarası konularda/gruplarda çalışabilme becerisi
14	Uygulama için gerekli olan modern cihazları kullanabilme becerisi.
15	Kimya ve ilgili alanlarda dünyadaki yenilikleri ve gelişmeleri takip edebilme yetkinliği
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	3	36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	4	4
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	8	2	16
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Aru, K.A (1996), Türk Kenti, YEM Yayınları, İstanbul. Tunçer, Mehmet, Türkiyede Bölge-Kent Planlaması ve Kentsel Tasarım: Uygulama Sorunları ve Görüşler, Dünya Şehircilik Günü 24. Kolokyumu Geleceği Planlamak, 2000Çeşitli araştırma raporları, yıllıklar ve tezler,
Yardımcı Kaynaklar	Kentsel Peyzaj ve Rekreasyon Ders Notları,

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında