Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KENTSEL PEYZAJ VE REKREASYON Birinci Düzey REK305 Zorunlu 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA KARAKUŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Kentsel arazi kullanımı sonucu biçimlenen kent peyzajının fiziksel çevre koşulları ve kent mikrokliması ile kent doğasının hidrolojik ve biyolojik fonksiyonları hakkında bilgi verecektir. Kentsel alanlarda kent peyzajını oluşturan tüm formlar (yarı doğal-yapılaşmış çevre) değişen ölçeklerde (mikro-makro) yapılacak olan rekreaktif planlama sürecinde;yaşamın doğal temellerini oluşturan unsurların (toprak-su-hava-iklim-bitki ve hayvan türleri) ekolojik ilkeler ışığında, koruma temelli rekreasyon planlama yaklaşımını ortaya koymak amacına yönelik olarak aşağıdaki konular dersin kapsamı içinde ele alınacaktır. Kent ekolojisi Kentsel rekreasyon planlama ilkeleri İnsan kullanımlarından kaynaklanan kirlilik kaynakları(endüstri, taşıt ve insan tafiğinin yarattığı gürültü kirliliği, evrensel atıkla-su kirliliği, karasal radyasyon, görsel kirlilik ve insanın yaşam kalitesini düşüren olumsuzluklar) Kent mikrokliması Kentsel yenilenme-dönüşüm Sürdürülebilir kent Kent planlamada ekolojik yaklaşımlar,
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında kent ve kentsel alan tanımı, kapsamı, tarihten günümüze kent sistemi ve kent modelleri, planlama yöntemleri ve kentsel rekreasyon aktivitelerinin etkileri, kentsel rekreasyon alanlarının (mezarlıklar, kent parkları, mahalle parkları, çocuk oyun alanları, botanik bahçeleri, yaya bölgeleri, meydanlar, kıyı alanları vb.) planlama-tasarım ilkeleri ve uygulamaları konularında öğrencilerin bilgilendirilmeleri hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği
1 Kent tanımı ve kapsamı
2 Kent dokuları, Geçmişten günümüze kent planları ve modelleri
3 Kentsel mekanlar tanımı ve sınıflandırılması
4 Kentsel dış mekanlar tanımı, özellikleri ve işlevleri
5 Kentsel dış mekanların sınıflandırılması
6 Kentsel dış mekanların sınıflandırılması devam
7 Kentsel dış mekanların planlama ve tasarım ilkeleri
8 Rekreasyon kavramı, sınıflandırılması ve etkileyen faktörler
9 Kent parkları planlama-tasarım ilkeleri ve uygulamaları + Ara Sınav
10 Spor ve oyun alanları, meydanlar ve yaya bölgeleri planlama- tasarım ilkeleri ve uygulamaları
11 Kıyı parkları ve botanik bahçeleri planlama- tasarım ilkeleri ve uygulamaları
12 Çocuk oyun alanları ve hayvanat bahçeleri planlama-tasarım ilkeleri ve uygulamaları
13 Kentsel rekreasyon alanlarında yapılan uygulama örneklerinin tartışılması (Öğrenci grup ödevleri)
14 Kentsel rekreasyon alanlarında yapılan uygulama örneklerinin tartışılması (Öğrenci grup ödevleri)
15 Yarıyıl Sınavı
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kentsel alanların peyzaj mimarlığı disiplini çerçevesinde farklı alternatifler için planlanması-tasarlanmasındaki rolünü algılamak ve öğrenmek
2 Geleceğin peyzaj plancı ve tasarımcısı olacak öğrencilere kentsel alan ile rekreasyon ilişkilerini sorgulamalarını sağlamak
3 Rekreatif Alanların peyzaj mimarisi açısından planlanmasını yapar
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Spor bilimleri disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahip olur ve bu bilgileri alan problemlerinin çözümünde kullanır.
2 Araştırma tasarlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, raporlar ve sunar.
3 İhtiyaç duyulan sistem, süreç, hizmet veya ürünü güncel yöntemlerle geliştirir ve uygular.
4 Güncel araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin kullanır, teknolojik gelişmeleri izler.
5 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda bireysel ve iş birliği içinde çalışır.
6 Türkçeyi sözlü ve yazılı etkili kullanır ve en az bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar.
7 Spor bilimleri dışında en az iki ders alarak farklı disiplinler hakkında temel bilgi edinir.
8 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli yeniler ve geliştirir.
9 Mesleki, etik ve yasal standartlara uygun tutum ve davranış sergiler, gönüllülük çalışmalarını organize eder ve liderlik becerisi gösterir.
10 Sürdürülebilir kalkınma bilgisine sahip olur, girişimci ve yenilikçi davranışlar sergiler.
11 Spor bilimleri uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini bilir ve sorun çözmede kullanır.
12 Rekreasyon kavram, kuram, ilke ve hizmet süreçlerini analiz eder ve uygulama kararlarına dönüştürür.
13 Hedef kitle analizi yaparak rekreasyon program ve etkinliklerini tasarlar, planlar, koordine eder ve değerlendirir.
14 Kamu, özel ve gönüllü kuruluşlarda rekreasyon organizasyon ve operasyon yönetimi yürütür.
15 Risk yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği ve temel ilk yardım yaklaşımını saha uygulamalarına entegre eder.
16 Rekreasyon alan ve tesislerinin kullanımını planlar, kapasite, erişilebilirlik ve güvenlik boyutlarını yönetir.
17 Dezavantajlı gruplar dahil farklı özellikteki bireyler için kapsayıcı rekreasyon uygulamaları geliştirir ve uygular.
18 Paydaş yönetimi, iletişim ve müşteri deneyimi yönetimi süreçlerini yürütür.
19 Proje yönetimi yaklaşımıyla bütçe, kaynak, zaman planı ve performans göstergeleri tasarlar ve izler.
20 Rekreasyon hizmetlerinin toplumsal, çevresel ve ekonomik etkilerini değerlendirme çerçeveleri kurar ve raporlar.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 2 20
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 4 4
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 8 2 16
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Aru, K.A (1996), Türk Kenti, YEM Yayınları, İstanbul. Tunçer, Mehmet, Türkiye’de Bölge-Kent Planlaması ve Kentsel Tasarım: Uygulama Sorunları ve Görüşler”, Dünya Şehircilik Günü 24. Kolokyumu – Geleceği Planlamak, 2000Çeşitli araştırma raporları, yıllıklar ve tezler,
Yardımcı Kaynaklar Kentsel Peyzaj ve Rekreasyon Ders Notları,

Ders İle İlgili Dosyalar