Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETİMİ	İkinci Düzey	SÖP 406		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ FERİDE ACAR SATICI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ FERİDE ACAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	katılımlı ve uygulamalı.
Dersin Amacı	Sınıf öğretmeni olduklarında görsel sanatlar eğitimi dersini en doğru şekilde verebilmeleri için öğrencilerin, alanı tanımaları, hedeflerini algılamaları, önemini ve gerkliliğini kavramaları ile kendi beceri ve yeterliliklerini de bu süreçte keşfetmeleri bu dersin amacını oluşturmaktadır.
Dersin Tanımı	Kuramsal olarak görsel sanatlar eğitimi alanının tanıtıldığı, öğretimin gerçekleştirilebilmesi için gerekli bilgi ve beceri yapısının oluşturulduğu kuramsal-uygulamalı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, süreç, kaynaklar ve uygulamalar hakkında açılkalamalar.
2	Görsel sanatlar eğitimi niçin ve kimler için gereklidir? Mini uygulama...
3	GÖrsel sanatlar öğretimi hangi kuşullara ihtiyaç duyan bir derstir? Mini uygulama...
4	Görsel sanatlar öğretiminde, kullanılacak eğitim-öğretim yaklaşımları... sınıf yönetimi... Mini uygulama...
5	Diğer derslerle etkileşimi açısından görsel sanatlar öğretimi...Mini uygulama...
6	Kağıt malzemesi uygulamaları...Çeşitli Uygulamalar...
7	Kağıt malzemesi uygulamaları...Çeşitli Uygulamalar...
8	Saydam ve örtücü boya teknikleri ve uygulamalar...
9	Çoklu zeka kuramı ve görsel sanatlar öğretimi...Mini uygulama...
10	Üç boyutlu uygulamalar, seramik çamuru ve teknikleri...
11	Görsel sanatlar öğretimi müfredat incelemeleri ve örnekli açaıklamalar...
12	Yetenek, yaratıcılık, meleke, öğrenci becerileri üzerine söyleşi...
13	Mini uygulama röprodüksüyon, yararları, beklentiler....
14	Görsel sanatlarda sergileme ve önemi. mini uygualama
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sanat eğitimi ve görsel sanatlar öğretiminin amaç ve işlevlerini açıklar.
2	Görsel sanatlar öğretimin önemini kavrama ve gerekliliklerini farkına varır.
3	Görsel sanatların dilini ve temel hedeflerini kavrar.
4	Süreç ve sonuç açısından bu alanı ve değerlendirme yöntemlerini özümser.
5	Kendi deneyimlerini öğrencilerine doğru yönlendirmeler yapabilmek için kullanır.
6	Kendi deneyimlerini öğrencilerine doğru yönlendirmeler yapabilmek için kullanır.
7	Görsel sanatlar alanında değişik uygulamalar konusunda deneyim kazanır.
8
9
10	--

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans yeterliklerine dayalı olarak Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek.
2	Gıda Mühendisliği alanındaki bir problemi tanılamak, çözüm yöntemi geliştirmek ve uygulamak.
3	Gıda Mühendisliği alanında uygulanan güncel teknik ve yöntemler hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak.
4	Gıda Mühendisliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetmek.
5	En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak.
6	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarma yetisine sahip olmak.
7	Gıda Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanabilmek.
8	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenmek.
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	2	12
Ödevler	1	2	2
Sunum / Seminer hazırlama	2	4	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	6	6
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	1	1
Toplam iş yükü			82
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	10
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Yok
Yardımcı Kaynaklar	Alakuş, A. O. (2009). Sanat eğitimi ve görsel sanatlar öğretimi. (Ed. A. O. Alakuş ve L. Mercin). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Abacı, O. Anderson, T. (2004). Why and how we make art, with implications for art education. Arts Education Policy Review, 105(5), 31-38. Artut, K. (2004). Sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar