Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETİMİ Birinci Düzey SÖP 406 8 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ FERİDE ACAR SATICI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ FERİDE ACAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli katılımlı ve uygulamalı.
Dersin Amacı Sınıf öğretmeni olduklarında görsel sanatlar eğitimi dersini en doğru şekilde verebilmeleri için öğrencilerin, alanı tanımaları, hedeflerini algılamaları, önemini ve gerkliliğini kavramaları ile kendi beceri ve yeterliliklerini de bu süreçte keşfetmeleri bu dersin amacını oluşturmaktadır.
Dersin Tanımı Kuramsal olarak görsel sanatlar eğitimi alanının tanıtıldığı, öğretimin gerçekleştirilebilmesi için gerekli bilgi ve beceri yapısının oluşturulduğu kuramsal-uygulamalı bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Tanışma, süreç, kaynaklar ve uygulamalar hakkında açılkalamalar.
2 Görsel sanatlar eğitimi niçin ve kimler için gereklidir? Mini uygulama...
3 GÖrsel sanatlar öğretimi hangi kuşullara ihtiyaç duyan bir derstir? Mini uygulama...
4 Görsel sanatlar öğretiminde, kullanılacak eğitim-öğretim yaklaşımları... sınıf yönetimi... Mini uygulama...
5 Diğer derslerle etkileşimi açısından görsel sanatlar öğretimi...Mini uygulama...
6 Kağıt malzemesi uygulamaları...Çeşitli Uygulamalar...
7 Kağıt malzemesi uygulamaları...Çeşitli Uygulamalar...
8 Saydam ve örtücü boya teknikleri ve uygulamalar...
9 Çoklu zeka kuramı ve görsel sanatlar öğretimi...Mini uygulama...
10 Üç boyutlu uygulamalar, seramik çamuru ve teknikleri...
11 Görsel sanatlar öğretimi müfredat incelemeleri ve örnekli açaıklamalar...
12 Yetenek, yaratıcılık, meleke, öğrenci becerileri üzerine söyleşi...
13 Mini uygulama röprodüksüyon, yararları, beklentiler....
14 Görsel sanatlarda sergileme ve önemi. mini uygualama
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sanat eğitimi ve görsel sanatlar öğretiminin amaç ve işlevlerini açıklar.
2 Görsel sanatlar öğretimin önemini kavrama ve gerekliliklerini farkına varır.
3 Görsel sanatların dilini ve temel hedeflerini kavrar.
4 Süreç ve sonuç açısından bu alanı ve değerlendirme yöntemlerini özümser.
5 Kendi deneyimlerini öğrencilerine doğru yönlendirmeler yapabilmek için kullanır.
6 Kendi deneyimlerini öğrencilerine doğru yönlendirmeler yapabilmek için kullanır.
7 Görsel sanatlar alanında değişik uygulamalar konusunda deneyim kazanır.
8
9
10 --

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İktisadi konular ile ilgili temel kavramları ve ekonomik göstergeleri açıklar.
2 İktisadi olayları, kavram ve teorileri kullanarak açıklar.
3 İktisadi teorilerin ve modellerin işleyişini açıklar ve uygun analiz araçları ile test eder.
4 İktisadi düşüncenin gelişimi ve modern düşünce sistemi içindeki yerini karşılaştırmalı olarak analiz eder ve açıklar.
5 Nitel ve nicel analiz yöntemleri ve araçları veri toplama, analiz etme ve yorumlamada kullanır.
6 Sayısal, sözel ve grafik halinde sunulan iktisadi bilgileri açıklar.
7 İktisadi konularda edindiği bilgi ve becerileri yazılı, sözlü ve görsel araçları kullanarak aktarır.
8 İktisat alanında bir yabancı dili kullanır ve yabancı literatürü takip eder.
9 Karşılaşılması öngörülmeyen karmaşık iktisadi durumlarda, yeni yaklaşımlar geliştirir ve çözüm üretebilir.
10 Bölgesel, ulusal ve küresel ölçekte karşılaşılan iktisadi sorunları analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir.
11 İktisat alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
12 Bağımsız ve özgün araştırma yapar ve alanındaki temel birincil kaynaklara ulaşır.
13 İktisat ile ilgili alt dallarda uzmanlaşır ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası analiz yapar.
14 Demokrasi, insan hakları, toplumsal ve bilimsel değerler ile mesleki etik ilkelerine uygun davranır.
15 İş hayatında karşılaşılan hukuksal sorunları çözer.
16 Sermaye piyasaları ile finansal teknikler konusunda sahip olduğu bilgileri kullanarak piyasalardaki gelişmeleri takip eder.
17 Ekonomideki karar birimlerinin davranışlarını bütüncül bir yaklaşımla analiz eder.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 6 2 12
Ödevler 1 2 2
Sunum / Seminer hazırlama 2 4 8
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 1 1 1
Toplam iş yükü     82
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Yok
Yardımcı Kaynaklar Alakuş, A. O. (2009). Sanat eğitimi ve görsel sanatlar öğretimi. (Ed. A. O. Alakuş ve L. Mercin). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Abacı, O. Anderson, T. (2004). Why and how we make art, with implications for art education. Arts Education Policy Review, 105(5), 31-38. Artut, K. (2004). Sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar