Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ DANIŞMANLIĞI 2	Üçüncü Düzey	ETM 722		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	NA
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA AKGÜL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. CEM SİNANOLU, PROF DR ALPER CERİT, DOÇ. DR. BÜLENT KAYA, DOÇ. DR. SEZAİ ALPER TEKİN, DOÇ. DR. ESRA AKGUL, DOÇ. DR. ÖZKAN ÖZMEN, DR FATMA NAZLI SARI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	NA
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencinin uzmanlık alanındaki güncel bir problemi tespit ederek, bilimsel araştırma yöntemleri ve etik ilkeler doğrultusunda bilgi toplama, analiz etme ve yorumlama yetkinliğini geliştirmek; bu süreçte kritik düşünme becerisini kullanarak disiplininin güncel veya sektörel ihtiyaçlarına cevap verebilecek özgün ve katma değerli çözümler üretmesini sağlamaktır
Dersin Tanımı	Bu ders; öğrencinin eğitim aldığı bilimsel alanla ilgili özgün problemleri fark etmesini, bu problemlere yönelik çözüm üretmek amacıyla bilimsel bilgiye erişme, derinlemesine analiz ve sentez yapma yeteneğini geliştirmeyi kapsar. Danışman rehberliğinde yürütülen bu süreçte; bilimsel araştırma metodolojisinin kurgulanması, verilerin etik kurallar çerçevesinde yorumlanması, bağımsız proje yönetimi disiplini ve elde edilen akademik çıktıların standartlara uygun bir tez halinde raporlanması ele alınmaktadır

Dersin İçeriği

1	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
2	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
3	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
4	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
5	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
6	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
7	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
8	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
9	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
10	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
11	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
12	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
13	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
14	Öğrencinin lisansüstü tez konusu kapsamında gerçekleştireceği araştırma tasarımı, uygulama/deney süreçleri, bulguların analizi ve tezin raporlanmasına yönelik yürütülen faaliyetler
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Tez çalışması için gereksinim duyduğu bilimsel ve güncel bilgi kaynaklarına etkin bir şekilde ulaşabilme, veri süzme ve literatür analizi yapabilme.
2	Bilimsel araştırma, veri toplama, analiz ve yazım süreçlerinin tüm aşamalarında akademik etik kurallara ve bilimsel değerlere uygun hareket edebilme.
3	Tez konusu kapsamında belirlenen araştırma problemini çözmeye yönelik özgün ve sistematik bir metodoloji/yöntem kurgulayabilme ve geliştirebilme.
4	Tezin uygulama ve deneysel/tasarımsal süreçlerinde karşılaşılan karmaşık sorunlara karşı analitik problem çözme becerilerini kullanabilme ve yenilikçi yaklaşımlar üretebilme.
5	Bağımsız bir bilimsel çalışmayı yürütebilecek düzeyde akademik inisiyatif ve sorumluluk alabilme; zaman/kaynak yönetimi ilkelerine uyarak aldığı sorumluluğu yerine getirebilme.
6	Çalıştığı alanla ilgili küresel ve ulusal düzeydeki güncel gelişmeleri sistematik olarak takip edebilme ve elde ettiği çalışma sonuçlarını mevcut literatürle eleştirel olarak karşılaştırabilme.
7	Tez sürecinde edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi, bulgu ve yöntemleri akademik/profesyonel platformlarda etkili bir şekilde aktarabilme, nesnel olarak değerlendirebilme ve uygulamaya dönüştürebilme.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2	Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3	Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4	Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5	Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6	Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7	Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8	Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	24	24
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			48
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	NA
Yardımcı Kaynaklar	NA

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında