Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
INTERNET STRATEJİLERİ VE E-TİCARET İkinci Düzey UHİT 436 8 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. MUSTAFA CINGI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Mustafa CINGI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Bu dersi başarıyla tamamladığınızda e-ticaretle ilgili bir fikriniz olsun istiyorum. Bir e-ticaret işi nedir, ne değildir, e-ticarete atılmak için ne kadar girişimci olmak gerekir, e-ticaret yapmayı düşünüyorsak ne kadar maliyetlidir, ne kadar kârlıdır, ne kadar zamanda kâr etmeye başlar, pazarlaması nasıl yapılır gibi pek çok soruya az çok cevap verebilecek donanımda olmanız benim yegâne amacım. Bakarsınız belki bu dersten sonra bir e-ticaret uygulaması yapıp sektöre girersiniz, ne de gurur verici olur bir hoca için :)
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında e-ticarete konu olabilecek teknik alt yapıdan pazarlama ve finansmana kadar pek çok şeye yer vermeye çalışacağız.

Dersin İçeriği
1 Ticaretin değişen kuralları ve E-Ticaret (Ticarette elektronikleşmeyle nelerin değişirken nelerin sabit kaldığı bu konu kapsamında ele alınmaktadır.)
2 E-Ticaretin Temel Unsurları (E-işletme, E-uygulama ve E-devlet konuları E-ticaret kapsamında işlenmektedir.)
3 E-Ticarette İş Modelleri (B2B, B2C, C2B, C2C, G2B, G2C, P2P ve yeni C2B modelleri)
4 E-Ticarette İş Modelleri (Sanal pazar yerleri, sanal aracılar, dikey siteler, affiliate programlar, özel alışveriş siteleri, fırsat siteleri gibi e-ticaret sitesi modelleri)
5 E-Ticaret Sitesinde Altyapı (ödeme, lojistik ve güvenlik gibi e-ticaret sitesinde olması gereken alt yapılar)
6 E-Ticaret Sitesinde Altyapı (Yazılım ve donanım alt yapısı)
7 Meta Reklamcılığına Giriş - Hesap Kurulumları ve Entegrasyon
8 Reklam Hazırlığı Süreci - Kampanya Türleri - Reklam Optimizasyonu
9 Google Ads Reklamcılığına Giriş - Hesap Kurulumları ve Entegrasyon
10 Reklam Hazırlığı Süreci - Kampanya Türleri - Reklam Optimizasyonu
11 Internet Üzerinde Stratejik Reklamcılık (Dijital reklamcılıkta sıklıkla kullanılan metrikler ve maliyet modelleri)
12 Veri Analizi ve Dijital Pazarlamada Kullanılan Temel Metrikler
13 Shopify ile E-Ticaret Sitesi Yapımı
14 Shopify Ürün Yönetimi ve Mağaza Ayarları
15 Etsy ve Trendyol ile E-Ticaret Sitesi Yapımı
16 Etsy ve Trendyol Ürün Yönetimi ve Mağaza Ayarları
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Geleneksel ve dijital ortamlara yönelik iş modellerini öğrenirler.
2 Pazarlama iletişimi unsurlarına hakim olurlar.
3 Internet üzerinden pazarlama iletişimi stratejilerini öğrenirler.
4 E-ticaret site/uygulama/işletmesine yönelik iş planının nasıl hazırlanacağını kavrarlar.
5 Bir faaliyet olarak e-ticaret ile kapsamlı bilgi edinir.
6 E-ticaret pletformlarını öğrenir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanı ile ilgili ileri düzeyde alan bilgisine, becerisine sahip olur ve bunu gerçek öğretim ortamlarında kullanır. 3- 4- 5- 6- 7- 8-
2 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili ileri düzeyde pedagojik bilgi ve becerilere sahip olur.
3 Çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.
4 Bilgi ve İletişim Teknolojilerini alanı ile ilgili kavramların öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.
5 Mesleğini icra edeceği öğrenci grubunun gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.
6 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur
7 Bağımsız olarak bilimsel araştırma yapabilecek düzeyde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve kullanır.
8 Branşı ile ilgili alan eğitimine yönelik ulusal ve uluslarası düzeydeki gelişim ve değişimleri takip eder, öğrenir ve kullanır. 9-
9 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve çalışmalarını farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde genel kültür bilgisine sahip olur. Alanları ile ilgili konularda öğrencilere yönelik orijinal etkinlikler ve öğretim materyalleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek bilgi ve becerilere sahip olur.
10 Mesleki Gelişim ve Yaşam boyu Öğrenme ilkelerini kendisi ve diğerleri için uygulayabilir.
11 Problem çözme yeteneklerini hem matematik eğitimi alanında hem de disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilir.
12 Alanıyla ilgili çalışmalarda etik değerleri bilir ve uyar.
13 Alanıyla ilgili çalışmaları rapor haline getirebilir ve sunabilir
14 Bilimsel çalışma sürecinde kullanacağı verileri toplama, ölçme ve istatistiksel olarak ifade etme ve yorumlama becerilerini kazanır.
15 Fenbilgisi eğitimi alanında meydana gelen gelişmeleri yerel ve evrensel boyutta değerlendirebilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ödevler 1 10 10
Sunum / Seminer hazırlama 1 3 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 4 2 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     87
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı https://mustafacingi.com/notlar/hit436/ adresi üzerinde yer alan ders notları
Yardımcı Kaynaklar 1. E-Ticaret – Ağ Ekonomisinde Yeni Ticaret Yolu; Şule ÖZMEN; İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları 2. E-Ticaret – Satışta Tsunami Etkisi; Anıl ALTAŞ; MediaCat – DigitalAge Yayınları 3. https://mustafacingi.com/okuma-listesi-2/ üzerinde yer alan videolar ve projelerden örnekler

Ders İle İlgili Dosyalar